实作评量教学设计.DOCVIP

實作評量教學設計 設計者 劉怡青 學校名稱 麻豆國小 活動主題 浮沉子 學習領域 自然與生活科技領域 適用年級 六年級 活動時間 40分鐘 評量目標 利用髮夾與吸管製作簡易浮沉子 認識阿基米得與浮力原理 相對應 能力指標 1-3-1-1能依規劃的實驗步驟來執行操作。 1-3-3-1實驗時，確認相關的變因，做操控運作。 1-3-4-1能由一些不同來源的資料，整理出一個整體性的看法。 1-3-4-4由實驗的結果，獲得研判的論點。 教材教具 透明軟式吸管、迴紋針、透明膠帶、奇異筆 【實施步驟流程】與【評量基準和規準】 活動一：利用吸管、迴紋針製作出簡易浮沉子，並使其直立於水中 評量基準：能控制吸管內水量的多寡使浮沉子直立於水面下 評量規準：○頂端突出水面約0.1公分　○浮沉子整個沉入水底　　 ○浮沉子平躺於水面上 活動二：將調整好的浮沉子放入裝水的寶特瓶中，並利用雙手擠壓瓶身，使 浮沉子得以下沉和上升 評量基準：瓶中的浮沉子可以順利下沉和上升 評量規準：○浮沉子可以順利下沉和上升　○浮沉子可以順利下沉但無法上升　 ○浮沉子無法下沉也無法上升 活動四：將上課前收集到跟阿基米得相關的資料跟同學分享討論 評量基準：能說出阿基米得的生平及事蹟 評量規準：○提出相關書面資料並口頭分享　　 ○僅提出相關書面資料無