使沉在水里的物体浮起来教学设计.DOCVIP

PAGE PAGE 5 苏教版小学科学三年级下册 《5、使沉在水里的物体浮起来》教学设计 船山区顺南街小学　梁春艳 教学内容： 苏教版小学科学三年级下册第三单元《固体和液体》第五课。 设计思路： 本课围绕“使沉下去的物体浮起来”这个问题安排活动，使学生再一次经历“提出问题－－寻求问题答案的过程。“动手做”是科学课的灵魂。本课教学力求让学生亲自动手实践，探究物体在水中的沉浮变化，揭开物体沉浮之谜，体会到探究的乐趣。 教学目标： 1、通过探究能够找出使沉在水里的物体浮起来的方法； 2、知道改变物体形状、借助漂浮物、改变自身重量、水里加盐等物质可以使沉下去的物体浮起来； 3、在活动中学习科学观察、科学实验的方法，能将学到的沉浮知识运用于解释日常生活中的有关现象，体验科学探究乐趣。 教学重点： 知道改变物体形状；借助漂浮物；改变自身重量；水里加盐的方法，可以使沉下去的物体浮起来。 教学难点： 找出使沉在水里的物体浮起来的方法。 教学准备： 教师：课件、水槽、盆子、水，橡皮泥、硬币、筷子、泡沫塑料、细铁丝、透明杯子、盐、土豆、鸡蛋、毛巾、空瓶子、勺子。 学生：橡皮泥、毛巾。 教学过程： 一、情境导入： 今天老师带来了几件大家非常熟悉的东西：橡皮泥、硬币、筷子、泡沫塑料、土豆、鸡蛋。把它们全部都放进水中，请大家观察：哪些沉在水里，哪些浮在水面上。教师引入课题：今天我们就来一起研究：如何使