小学修改病句方法、练习及部分答案.docVIP

PAGE PAGE 6 小学病句常见类型及修改方法 修改病句的原则： = 1 \* GB3 ①不能改变句子原意。 = 2 \* GB3 ②能改不删。 = 3 \* GB3 ③能添不去。 修改病句常用的四种方法： = 1 \* GB3 ①补法； = 2 \* GB3 ②删法； = 3 \* GB3 ③换法； = 4 \* GB3 ④调法 改病句的三个步骤：①读句子、理句意 ②查排审、找病因 ③改句子、保原意 一、病句的几种类型： 1.、成分残缺：即句子中缺少了某些必要成分，句子意思表达不清楚。 例1：在教室里，都在认真听课。 在教室里，同学们都在认真听课。 例2：由于天下雨，只好待在家里。 由于天下雨，我只好待在家里。 练习：他受坏思想的影响，走上了犯罪。 2.、搭配不当：即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配。 例1：亲子伴读让我们增长了知识和写作水平。 亲子伴读让我们增长了知识，提高了写作水平。 练习：教室里人声混乱，老师讲的什么，谁也没有听清。 3.用词不当：指你所使用的词语不符合当时特定的语境，如：出现歧义，使用错误，句子不通顺等。 例1：他拖着沉重的脚步迅速地向前走。 他拖着沉重的步伐迅速地向前走。 例2：敌人的神机妙算被我们识破了。 敌人的阴谋诡计被我们识破了。 注：“搭配不当”与“用词不当”的区别：前者是指某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配不起来，不合事理，违反了语言习惯；而后者是对词语理解不清，容易在词义范围大小、感情色彩等方面用得不当，特别是近义词、关联词用错。 4.、词序颠倒：即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列。 例1：历史博物馆展出了两千多年前新出土的一大批文物。 历史博物馆展出了新出土的两千多年前的一大批文物。 例2：它让我们看到了两个新旧社会的不同啊！ 它让我们看到了新旧两个社会的不同啊！ 5.、意思重复（重复啰嗦）：即句子里出现多余成分,显得语句罗嗦、累赘。 例1：他经常回想过去的往事。 他经常回想过去的事。 练习：我觉得这是想得不对的错误想法。 6.概念不清：即句中的意思含糊不清，令人不解、混淆。 例1：造纸是中国的四大发明。 7.、前后矛盾（自相矛盾）：即句子前后意思不一致。 例1：广场上到处是五颜六色的红旗。 广场上到处是五颜六色的彩旗。 练习：我肯定李琳大概是生病了。 8.分类不当：即句子中把不是一类的归为了一类。 例：篮子里有青菜、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。 9.指代不清：就是指代对象不明确，容易让人产生歧义。 例：李兵和王刚在课间散步时，他对他说“上课要全神贯注听讲。” 李兵和王刚在课间散步时，李兵对王刚说“上课要全神贯注听讲。” 练习：他吃了他让他带给他的水果。 二、巩固练习: （一）用词不当； 1、这个问题引起了大家的沉醉。 2、听了这个故事，我不约而同地笑了。 3、故事读完后，大家热闹地鼓掌。 4、我们的生活水平在不断改善。 5、我们要注意发挥优点，改正缺点。 6、秋天的九寨沟风景区，是一个美丽的季节。 7、他很早就养成了早起锻炼的好习气。 （二）意思重复； 1、这个学期，王佳的作文水平大大前进和提高了。 2、这是一幅十分非常美丽的画。 3、我们要下决心改掉不好的坏习惯。 （“不好的”去掉） 4、小组会上，他总是首先第一个发言。 （三）词序颠倒； 1、我们要运用和理解学过的词语。 2、我们讨论了并且听取了校长的报告。 3、 自然科学对我很感兴趣。 4、 朝霞被天空映红了。 5、 这是一本我的很有趣味的书。 6、历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物。 （四）缺少成分； 1、言行不一是一种极坏的。 2、看了这部电视剧，留下了深刻的印象。 （我加在看了前面） 3、读了《我的战友邱少云》这篇课文，禁不住流下了眼泪。 （五）前后矛盾； 1、大家都讲卫生，健康和疾病就有了保证。 2、我国的艺术珍品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。 3、我的家庭作业全做完了,只剩下两道数学题没有做。 4、我上完五年级了，还有一年没有毕业。 5、万里长城、故宫博物院和南京长江大桥是中外游客向往的古迹。 （和南京长江大桥去掉） 6、今天中午下了一天的雨。 （一天的去掉） 7、她的成绩在班上是比较最好的。 （比较去掉0 8、树上覆盖了一层薄薄的雪，把树枝都压弯了。 (薄薄改成厚厚) 9、他办事总是犹豫不决，一点也不武断。 （武断改成果断） 10、 火药是我国古代的四大发明。 （四大发明之一） （六）搭配不当（包括关联词） 1、同学们都要树立爱护公共财物的良好习惯。 （树立改成养成） 2、尽管天气不好，我们总是按时到校。 （总是改成还是） 3、小明不但认真学习，而且成绩很好。 （因为 所以） 4、小明