探索神奇的幻方.pptVIP

* 学习目标： 1、借助字母表示数、探索规律揭示几种简单的三阶幻方的本质特征；体验有理数混合运算、字母表示数、探索规律与几种简单的三阶幻方本质特征的内在联系；能够快速对含有具体数字的不完整幻方进行补充，掌握幻方的形成和相等关系的一般性描述. 2、在幻方规律的发现、幻方之间关系的探索过程中，形成初步的研究体验，获得一些发现问题、研究问题的经验，提高能力； 3、借助洛书、杨辉幻方等史料，帮助学生感受祖国文化的博大精深，增强民族自豪感，激发他们将民族瑰宝进一步发扬光大的信心和决心，从幻方对称的图形、美妙的结论中，初步感受数学的美. 难点：幻方的制作和特点探索。 世界上最早的幻方 古时候，在我国流传着这样一个神话：4000多年以前，大禹治水的时候，洛水（今陕西境内的一条河）里浮出了一只神龟，龟背上的花纹隐约可见一幅图案。图上共有黑白圆圈45个，黑色表示阴（偶数），白色表示阳（奇数）。由于此图出自洛水，故被人们称作“洛书”。 公元6世纪有个叫甄鸾的数学家，他对洛书作了数学解释：“九宫者，即二、四为肩，六、八为足，左三右七，戴九履一，五居中央。”按照这个说明，洛书实际上就是一个从1到9排成3行3列的数字表。 甄鸾发现它有一个重要的规律，每行、每列以及每条对角线上的三个数字之和都相等（等于15）。能满足这种特殊条件的数字方阵，就称为幻方。 一般地，一个n行n列的正