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- 2019-06-03 发布于辽宁
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是中华民族知识分子的典范 。 ;钱学森
中国人的骄傲!;始终眷恋着祖国;字词积累;整体感知; 课文是按什么顺序组织材料的?主要写了钱学森的哪五件事?请各用四个字概括。;细读感悟; 这种迫害,并没有磨掉钱学森夫妇的返回祖国的意志!他们是怎样为回国做准备的?试从文中找出。;根据课文内容请谈谈你看到了一位怎样的钱学森? ;品味语言; 这位次长大为震惊。他认为:“钱学森无论在哪里都抵得上五个师。”他说:“我宁肯枪毙他,也不愿放他回中国。”
写美国海军次长的态度对文章内容和感情的表达起着什么作用?;1955年6月,饱受折磨的钱学森为了早日回到祖国,写信给人大常委会,向祖国母亲发出求救的呼声。
从钱学森向祖国的人大常委会求救这一举动,你能揣摩他心里想的是什么?;课堂小结;中心思想:这篇人物通讯记???了钱学森在取得学术上的辉煌成就后,毅然放弃国外优裕的工作和生活条件,冲破重重阻力回到祖国的艰苦历程,表现了他眷恋祖国的赤子之心。?;拓展阅读; 钱学森让后人仰视的理由,不仅仅是他让人仰望的科学成就,更是他流淌在血液里的报国情怀。
他使我们明白:爱国不是一种空洞的情感,还需要真实的本领,真正的才干。
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