初二数学下册 17.1 勾股定理1 新人教版.pptVIP

直角三角形性质归纳 * 人教版八年级（下）第十七章 周公问：“我听说您对数学非常精通，我想请教一下：天没有梯子可以上去，地也没法用尺子去一段一段丈量，那么怎样才能得到关于天地得到数据呢？” 商高回答说：“数的产生来源于对方和圆这些形体的认识。其中有一条原理：当直角三角形‘矩’得到的一条直角边‘勾’等于3，另一条直角边‘股’等于4的时候，那么它的斜边‘弦’就必定是5。” 中国最早的一部数学著作——《周髀算经》的开头，记载着一段周公向商高请教数学知识的对话： 边与边的关系 边角间的关系 锐角间的关系 应 用 数学符号表示 语言叙述 图形 A C B 30 0 A C B B C A b c a 直角三角形两锐角互余 0 在直角三角形中，如果一个锐角为30 ，那么它所对的直角边等于斜边的一半 在直角三角形中，两直角边的平方和等于斜边的平方 0 A+ B=90 1 2 AC=－AB 已知一个锐角求另一个锐角 已知任意两边求第三边 a2+b2=c2 勾股定理的应用 直接运用勾股定理求边 2、若直角三角形的三边长分别为2、 4、 x，则x=_____ ． 1.已知直角三角形ABC中, (1)若AC=8,AB=10,则 = ____. (2) 若 =30,且BC=5,则AB=_____ (3)若 =24