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高职院校人文素养教育课程体系构建 中圃电由教育2011年第14其日 DOI编码:10.39696.issn.1007—0079.2011.14.035 高职院校人文素养教育课程体系构建 司娟 摘要:课程是学习科学文化知识,能力培养的重要栽体,同时也是构建人文素养教育体系的有效途径.在分析了高职院校课程的基础上. 采用系统观的方法,构建了高职院校人文素养教育的课程设置体系,从不同角度详述了该体系的构成和具体实施方法,促进了高职院校人文素 养*t-g体系建设. 关键词:人文素养;高职院校;人文素养教育;课程体系 作者简介:司娟(1975一),女,河南夏邑人,商丘职业技术学院语言文学系,讲师.(河南商丘476100) 中图分类号:G642.3文献标识码:A文章编号:1007—0079(2011)14—0070—01 人文素养教育是21世纪高等教育改革的一个新课题,全面培 养大学生的人文素养,进而提高全民族的素养是历史的必然.J教 学内容,课程设置及其构筑而成的体系,是高校教育的有机组成 部分,也是构建人文素养教育的有效途径.而足够高效的人文 素养教育课程设置是人文素养教育成功的保障,对实现高职院校 的人文素养教育理念与人才培养有十分重要的影响.由此,研究 和开发高职院校人文素养教育课程设置体系,对学生人文素养的 提高,实现职业教育改革提出的”形成积极主动的学习态度和正 确的价值观,培养学