如何培养低年级学生学习数学的良好习惯.pptVIP

* * * * * * * * * 如何培养孩子们学好数学的良好习惯 1 培养学生 认真听讲 的习惯 2 培养学生 认真阅读 的习惯 3 培养学生 独立思考 的习惯 主要从以下几方面来培养学生良好的学习习惯 4 培养学生 认真做作业 的习惯 1 认真听讲时学生主动参与与认知活动的重要前提，为此培养学生认真听讲的习惯非常重要。 现象：听，就是听老师的讲解和同学的发言，绝大部分学生喜欢别人听自己说，而没有耐心去听别人说，因而课堂上常常是一个学生回答问题，另外的同学却在干别的事情......因为他们觉得自己没事可做，认为不关他的事。 做法：在课堂上，每当孩子发表意见时，我常常要求孩子们把话说完整，并鼓励孩子们在交流时勇敢地提出自己的意见和看法。 2 养成良好的阅读习惯，不但提高阅读应用题的能力和经验，还为顺利正确的解答应答应用题打好基础。 发现现象：学生做一些解决问题的题特别困难，原因是学生常常是“题没读完就开始解答，或是添字、漏字乱解题意”，总而言之一句话：学生认真阅读习惯差。 提出关键：而解决问题又是小学数学说完重点和难点，因此，从低段开始培养学生认真阅读的习惯是非常的重要的。 培养方法： 1、让学生把题目读完整。2、注意找出关键词。（因为在解决问题的过程中，关键词起了非常重要的作用，所以我在让孩子们读题时，常常要求他们圈出题中的关键词，使其养成认真、细心的阅读习惯。） 3 从低年级开始，就要培养学生不懂就问的良好习惯，所以我们要满腔热情的鼓励孩子发问，对不懂就问的孩子要大加表扬。根据低年级学生不会提问的特点，在数学教学过程中，我常引导学生看情景图，不放过任何一个疑点，主动设疑，由学生解答。由此可见，培养学生独立思考的习惯是非常有必要的，而且只有通过学生思考，才能产生新的见解，才会有交流的愿望，才会出现有活力的数学课堂。 4 完成作业时学生学习数学最基本的一项任务，是巩固知识、形成技能与技能的主要手段，因此，必须养成认真做作业的习惯。但作业仅仅完成了还不行，还得书写工整，格式规范。一开始写作业，我就教育学生书写一定要漂亮，并给他们灌输一个观念：字写得漂亮，老师一看你的字就会觉得你是一个爱整洁、听话的乖孩子，每个老师都会喜欢你；反过来，字写得歪歪扭扭的，你给老师们留下的第一印象记不好了。所以你们想当乖孩子的话，就把你们的字写工整。在纠正孩子们书写的习惯的同时，我还特别注重孩子们的改错的习惯。但凡是做错题的孩子，我都要求他们进行辅导，纠正他们的错误理解。 * * * * * * * * *