让学生在数学学习中获得可持续发展.docVIP

让学生在数学学习中获得可持续发展 刘虹 人的可持续发展是指：既能满足当时发展的需要，又能保证其身心全面、均衡、长久的发展力不受损害地发展。在人的可持续发展中，教育起着不可替代的重要作用。学生在学校教育中能否获得持续发展的能力和动力，直接关系到其将来能否在社会中立足，关系到其一生的发展状况。 显然，小学数学教育应该着力于为学生一生的发展打好基础，让他们终身受益。与之相适应，小学数学教育应把促进学生的持续发展作为教育的最终目标。数学是一种语言,可以训练学生对世界进行精确、简洁的表述；数学是一种思想方法，可以训练学生推理获得可靠的知识和培养实事求是、严谨认真的科学态度……数学学习应成为学生形成健全人格，获得终身可持续发展能力的力量源泉。 《数学课程标准》指出：义务教育阶段的数学课程，其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。要让学生持续地发展，关键是要培养学生可持续发展的数学能力。在小学数学教学中如何培养学生可持续发展的数学能力呢？以下是我个人的一些不太成熟的想法和做法。 一、发展学生思维，让学生具有数学的“头脑” 数学的思想和观念是在数学知识充分获取的基础上形成的，它们广泛支配着知识的应用。就数学学习而言，“唯有这些（数学）精神、思想、方法的启发、锻炼、体验，才是不仅在数学，而且在一切科