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- 2019-08-08 发布于浙江
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-----浅谈如何培养留守儿童的英语学习成绩
引言:在日新月异的今天,随着我国经济的加速发展和城市化进程的逐步加快,农村富余劳动力为了生计而进城务工的人数与日俱增,随之而来的留守儿童也逐渐增多。作为一名一直奋战在农村一线的小学英语教师,我深深地体会到农村小学英语教学的必要性与紧迫性,尤其对于这些留守儿童,他们需要的不仅仅是英语成绩的提高,还有更多的关爱。这几年来,我在农村留守儿童英语教学方面做了一些积极的教改,取得的一些成效,激发了学生英语学习的兴趣,学生的英语学习成绩也在逐步提高。下面就我个人的一些作法粗谈几点看法,与大家一起分享和探讨:
关键词:留守儿童 英语学习 提出
一、农村留守儿童的现状:
由于英语学科的特殊性﹑受本民族语言的影响、英汉语言差异性,语言知识积累的长期性和遗忘性,缺乏英语语言学习的环境、缺乏辅导人员等。大多数学生都是凭借一时的热情和好奇心来学习英语的,他们没有明确的学习目标,随时间的不断发展,学习材料难度的逐步加深,不少学生逐渐尚失了学习的干劲、丧失了学习恒心与信心。留守儿童没有父母的督促帮扶,自控力差、贪玩等因素,因此农村留守儿童整体的英语学习处于弱势水平,许多学生完全不懂,更有的学生干脆放弃不学了。他们学习英语的主动性较低,自觉性也不高,作业完成的质量也不好,抄袭、拖拉、不写作业等现象比
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