记忆其实很简单教案.docVIP

课题 记忆其实很简单 课时 （1） 课时 教 学目 标 1、能了解自己的记忆状况 2、了解“理解记忆”的方法 3、能够运用“理解记忆”的方法 教学重难点 让学生知道记忆是有方法和规律的。 教学准 备 卡片； 课件PPT。 “生本优效”教学预设 二次备课 有效 课前 预习 、 旧知 复习 一、故事导入揭题。 讲《佳佳的烦恼》故事，学过的语文、常用的公式、看过的故事、布置的家庭作业、父母的嘱咐、自己家的电话号码、小伙伴的名字……哪一样不需要记忆呢？佳佳的烦恼很多，你看他，才背得好好的生字，今天测验时，怎么也想不起来了？同学们，在你们的生活中记忆跟你带过烦恼吗？把你的烦恼讲给大家学听听…… 记忆真那么难吗？我们来玩一个小游戏（找不同）。瞧，你们一下就找出来了，这是一个简单的记忆小测试，看来记忆其实很简单嘛！ 那今天我们就学习一节心理健康课《记忆其实很简单》。 多样 化的 新知 呈现 合作 探究 性的 巩固 构建 二、游戏学文。 1、那到底什么是记忆力呢？ 记忆力是识记、保持、再认识和重现客观事物所反映的内容和经验的能力。 那提高记忆有没有规律可循呢？我们还是通过玩游戏，来找找记忆的规律吧！ 提出游戏要求和规则： 要求： 在1分钟时间内看谁记忆的图片最多。 规则： 1）、保持安静、仔细观察。 2）、当别人回答时在一旁提示者将取消参加游戏资格。 违规者取消参加游戏资格