中学教育学冲刺辅导讲义(简答辨析).docVIP

2016年下半年中学教育学冲刺辅导讲义 第一部分 试题分布 （注：X：辨析题 Y：简答题） 11B 12A 12B 13A 13B 14A 14B 15A 15B 16A 16B 教育原理 2 教育学 1Y 本质 1X 1X ？ 社会 1X 1X 1Y 个人 1Y ？ 目的 1X 1X 1X 1X1Y 学制 1Y 1X 1Y 研究 课程 1 理论 1Y ？ 形式 1Y 1Y 1Y 1Y ？ 改革 教学 2 概述 1X 1X 过程 1X 1Y 1X1Y 原则 1X 1Y 1X 方法 ？ 形式 ？ 环节 1Y 1Y 评价 1X 学习心理 2-3 感知觉 ？ 注意 1X 1Y 记忆 1Y 1Y 1X 思维 1Y ？ 动机 1Y1X 1Y 1X 迁移 1Y 1X 1X 1X 策略 1Y 1Y ？ 学习 2X 1X 1X 1X 发展心理 0-2 风格 1X 情感 1Y 能力 1X 1X 1Y 气质 性格 1Y 1Y ？ 青春期 1Y 咨询 疾病 辅导 德育 2 德心理 1X 1X 1Y 1X 1X ？ 概述 1X 德过程 1Y 1Y 1X 德原则 1Y ？ 德方法 1Y 1Y 教师 1 课堂 班主任 1X 外活动 教师 1Y 1Y 1Y 1Y 1Y ？ 综合 1X 1Y 第二部分 答题技巧 一、辨析题 （一）概念题 【例题】 1.凡是能影响人的身心发展的活动都是教育。（2013年上） 2.教学评价就是对学生学业成绩的评价（2013年下） 3.德育就是培养学生道德品质的教育（2014年上） 4.学习对行为或行为潜能影响是短暂的。（2014年下） 【答题思路】判断正误；出示概念准确表述；说明题干错误。 （二）概念关系题 【例题】 1.教育目的和培养目标是同一概念。（2015年上） 2.逆向迁移即负迁移（2013年上） 3.程序教学是合作学习的一种重要形式。（2015年下） 【答题思路】判断正误；出示两个概念准确表述；说明两个概念关系以及题干表述错误原因。 （三）判断属性题 【例题】 1.知识多少与能力高低成正比（2012年上） 2.心理定势对问题解决只有消极影响（2013年下） 3.非正式群体在班级管理中只有消极作用(2014年上) 4.智力水平越高，学习成绩越好。（2016年上） 【答题思路】 判断正误；出示课题正确表述；说明正确观点理由以及题干表述错误原因。 （四）原文解释题 【例题】 1.教学中”授之以鱼”不如”授之以渔”。（2015年下） 2.教学是实现教育目的的基本途径。（2014年下） 3.两种学习材料的相似度越高,越容易产生正迁移。(2015年下 ) 4.德育过程是对学生知情意行的培养提高过程，应以知为开端，知情意行依次进行。(2016年上） 【答题思路】 判断正误；对课题合理解释。 （五）改错变形题 【例题】 1.目前，我国普通高中不属于基础教育。（2014年下） 2.强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用。（2015年上） 3.全面发展就是指学生德智体诸方面平均发展。（2015年下） 4.学习动机是学生进行学习活动的内部动力，学习动机越强，学习效率越好。（2015年上） 【答题思路】 判断正误；说明正确知识点表述。合理解释知识点。 （六）简答变形题 【例题】 1.教学的任务就是传授科学文化基础知识，培养基本技能技巧（2013年上） 2.遗传素质决定能力发展的水平（2013年上） 3.教育既然是培养人的活动，教育目的就只能按照人的发展需求确定。（2016年上） 【答题思路】 判断正误；出示课题正确表述；说明题干表述错误原因。 【答题思路】判断正误；出示课题正确表述；说明题干表述错误原因。 二、简答题 （一）普通简答题 【例题】 1.简述传授知识与发展智力之间的辩证关系（2015年上） 2.影响遗忘的因素有哪些？（2015年上） 【答题思路】完整准确表述，对观点略作解释。 （二）综合归纳题 【例题】 1.简述学习策略的类型？（2012年上） 2.简述课程内容的三种文本表现形式（2012年下） 3.简述学校教学工作的基本环节（2014年上） 4.简述教师教学能力的结构（2014年上） 【答题思路】 平时用心归纳；尽可能从多角度分析，列出大的框架。 【答题思路】平时用心归纳；尽可能从多角度分析，列出大的框架。 （三）变换表述方式题 【例题】 1.简述学生心理发展的基本特征（2014年下） 2.简述压力产生的来源（2015年下） 3.信息进入工作记忆就会持久保存。（2016年上） 【答题思路】 平时注意归纳；考试准确判断 （四）拓展题 【例题】 1.简述中小学综合实践活动的内容（2013年下） 2.简述增进师生沟通的心理原则（20