幼儿教师心理健康教育课件.ppt

幼儿教师面临的工作压力 一、时间压力 今年3月份国内一项调查显示：82%的老师坦言工作压力大、抱怨工作繁重、薪水少、社会地位不高简直是24小时保姆。 幼儿教师面临的工作压力 二、管理与行政压力 幼儿教师面临的工作压力 第三 家长压力 溺爱型 孩子永远不会错 自大型 自以为教育专家 推卸责任型 教育责任全归老师管 关爱教师，缓解压力 关爱教师，防患未然 关爱教师，缓解压力 第一、教师与家长建立互相尊重的合作关系。 第二、引入适当的心理辅导资源 结语 如果想对孩子好，就请对老师好。因为教师是孩子成长路上相伴左右的伙伴。要想对老师好，长远来看，最应该关注的就是教师的心理健康。因为只有给老师足够的爱，老师才会给我们的孩子更多的爱与关怀。 开开心心，做成功快乐的幼儿教师！ * * 情绪管理：是指一个人对情绪的理解和敏感程度，以及对情绪的控制能力。“情商”、“情绪素质”等概念有类似意义。 人的情绪管理能力的高低差别很大，与遗传因素、后天环境和努力的影响关系密切。能力高的人，能够理解情绪的本质，自主控制自己的情绪，时刻生活在轻松快乐的心境中，生活在幸福之中。情绪管理能力低的人不知道如何面对自己的情绪，甚至被情绪所困，经常处于悲惨的心境中。因此，情绪管理能力的高低直接关系到我们的生活质量。 情绪管理能力可以学习，也可以经过努力不断提高。 情绪管理远比我们在学校教育中所学习的任何一