社会工作小组计划书3篇.doc

社会工作小组计划书3篇 篇一：社会工作小组计划书 一、 背景资料 组员资料：XXXX 机构名称：XXXXX 小组名称：喜欢自己，表现到底 二、 设计理念： 1、 问题界定：社会的发展对我们大学生提出了更高的要求，在 学习理论文化知识的同时，语言表达能力的高低也决定着个人成功， 大学生现在往往应为在语言表达能力这方面不足而给自己在人际交 往，情感，学习，就业面试上面带来很大的问题。 2、 需求评估： 现在社会各个方面都需要沟通，需要交流，而人与人之间交流思 想，沟通感情最直接、最方便的途径就是语言。只有通过出色的语言 表达，才可以使相互熟识的人之间产生浓厚的情意，爱之更深；使陌 生的人产生好感，结成友谊；可以使意见分歧的人互相理解，消除双 方的矛盾；可以使彼此怨恨的人化干戈为玉帛，彼此友好相处。 不管你生性是多么的聪颖；接受过多么高深的教育；穿的是多么 漂亮的衣服；拥有多么雄厚的资产，如果你不能恰当地表达自己的思 想，那么仍旧会一无是处。要想让别人喜欢自己，必须培养自己的说 话能力，只有这样，才能打开人与人之间沟通的大门，彼此的心灵才 能产生碰撞，从而产生共鸣。在各种各样的人际交往中，会说话的人 将会非常地受欢迎，能轻松地与他人融洽相处，在社会交往中如鱼得 水。 3、 问题的成因： （1） 家庭原因：家庭是一个人最先接触的环境，同时父母也是 一个孩了的启蒙老师。由于父母在沟通、语言表达方面没有给孩了做 一个好榜样，使得孩子在以后的生活中会效仿父母，同样在语言表达 方面得不到提升。 （2） 学校原因：中国传统的教育模式使很多学生只注重卷面上 的成绩而不注重语言表达方面的技巧，这种高中与大学的教育模式严 重脱节的现象普遍存在，使得很多学生步入大学之后处理不好人与人 之间的关系。 （3） 个人原因：市于从小生活的环境或考曾经受过打击而导致 个人缺乏自信，不善于与人沟通，语言表达能力较弱。 4、 问题导致的后果：语言是一个人生活得必要工具，良好的语 言表达能力是一个人成功的基础。目前的大学生面临着诸多问题，例 如：人际关系问题，情感问题，就业问题等等，都需要良好的语言表 达能力。一个人如果连最基础的语言表达能力都没有可能导致很多问 题，诸如：在寝室受到孤立、不受老师赞赏、总是处理不好感情问题、 在同学面前缺乏自信、被就业单位拒之门外等等问题。 5、介入点及介入策略: 无论是在半活中，还是在职场中，我们都会经常听到别人这样说: “我这个人，笨嘴笨舌，讲不好话。”却并不以为这是多大的缺憾。其 实，这是一个错误的观点。现在的社会是个信息大爆炸的社会，信息 的作用越来越大。一般来说，一项工作需要众多员工的合作、多个信 息的综合。语言是比较普遍、方便，也是最直接的传递方式。语言能 力强,双方就能顺利而准确地接受和理解信息，也能顺利地交流；语 言能力弱，就不能很好地把信息传递给对方，交流会因此出现中断， 甚至中止，进而导致失败。因此，若想在社会上游刃自如，不仅要有 新的思想和见解，还要能在别人面前很好地表达出来。 好的语言表达能力常常会给…个人带来美好的人生，也是成就… 个人一生的财富。 我们采用了马斯洛的需求层次论，当一个人的生理和安全需求得 到满足，那么他就会有更高层次的归属和自我实现的需求；社会学习 理论，班杜拉的观察学习，认为个体常在社会中通过观察别人的行为 学习，学习到自己尚未表现的任何行为是学到怎么做，从而避免不必 要的错误，参加小组活动可以给小组成员更多的学习机会；镜中自我 理论，通过别人对我们的评价和反映，从而建立我们自己的形象和自 我评价；还有人本理论，群体动力学理论和社会冲突理论。 三、小组性质及活动介绍 1、 小组名称：喜欢自己，表现到底 2、 小组形式：培训小组 3、 举行时间：2009年12月4 口——2010年4月30 口 4、 小组时间：每周6晚上18： 00—20： 00 5、 小组地点：黑工程文管楼W202 6、 小组对象：在校大学生 7、 小组规模：10人—15人 四、 小组目标 通过6次的小组活动，为广大学生提供一个平台锻炼自己的语言 表达能力，让广大大学生从与身边的人开始练习语言表达，练习适应 时代生存的谋生技能，为今后的就业面试和发展抢占机会。 五、 具体目标及评估指标 （一） 具体目标：1、形成小组的凝聚力，和成员的归属感； 2、 组员之间能够在语言表达能力方面互相帮助； 3、 首先使组员学会倾听他人，在倾听他人的观点基础上再发表 自己的观点； 4、 在表达自己的观点时可以加一些身体语言。 （二） 评估指标：1、理解他人意思，口齿清晰、流畅； 2、 内容有条理、富逻辑性； 3、 他人能理解并具有一定说服力； 4、 用词准确、恰当、有分寸； 5、 说话带有一定的身体语言。 六、组员的招募 此次活动的所有组员