搭建全员育人平台提升团中办学水平.pptVIP

1.路队制活动 2.校园小菜园活动  我们将校园内一块凌乱的草地改造为畦田，供全校六个班做小菜园之用，还聘请了程治柱、程治兴作为农机辅导员，解决活动中的农业技术问题  为了达到预期的目标，我们制定了《团泊镇中学特色劳动教育实施方案》.《团泊镇中学校园小菜园管理制度》由王学敬副校长负责督查落实。  2011年至今，学生们在小菜园里劳动，不仅仅学到了蔬菜的种植技术 ，更重要的是懂得了粮食得来不易，知道珍惜粮食。我校的布谷鸟生物社团陈晓杰等同学撰写的 《校园里的绿洲》荣获静海县第四届科技节优秀奖。 学校组织学生开展讲文明话作文明人活动，学校设立文明岗，发现不文明行为及时进行教育，对严重违反中学生日常行为规范的行为给于必要的惩戒，对讲文明懂礼貌的学生给于表扬和嘉奖。刹住歪风邪气，弘扬正能量，持之以恒，逐渐形成我校德育教育的特色 如今走进团泊中学校园，学生会主动向您问好，同学之间团结互助、语言文明，近两年没有发生一起打架斗殴及打群架事件；我校八年级一班的刘涛同学，在文明教育活动中，在学校帮助同学学习共同进步，在家帮助母亲做家务活，被评为市级文明学生，他的事迹上了《静海电视台》并刊登在《天津日报》上。 下面是开展文明教育活动的一组照片 二、确实加强课堂教学督查 　　　　　　 　　　　　落实＂教学育人＂ 　　 学校的中心工作就是教学，实施“全员育人”必须抓住课堂教学这个主阵地。我校教师有一个共识： 有德有才是圣人，有德无才是贤人， 有才无德是小人，学校要培养圣人。教学中就要把育人放到重要位置，教学育人的主要体现在以下三个方面： 1.寓德育与课堂教学之中。要求所有学科在设计教学目标时，都要根据教学内容，灵活设计德育目标（即新课程中的“情感、态度、价值观”目标），并在课堂教学中达成。在课堂教学过程中，要善于发现学生存在的德育问题，并随时进行教育。学校提出课堂上的问题，有科任教师解决，不能推诿给班主任。教师要对课堂负责，对学生负责。 　　　　2.实行学生教育导师制。我校从2013年开始，实行教师与学校领导班子成员相互配合，领导班子包学科。教师包学生，明确重点关注的学生，明确指导的任务和目标，实行人员、地点、时间、内容、目标、进度六到位，两周召开一次情况汇报交流会，及时总结，发现问题及时纠正，确保导师制的效果与质量。 3.深入开展“三查一补”活动。首先让全校教师转变教学理念，把关注点和重点转移到中下游学生身上来。从教学目标的分解到就课堂教学的实施，都要把学困生作为重点。同时脚踏实地做好学困生辅导，让他们得到学习成功的快乐.确保巩固率。提高合格率。还要善于和学困生交流思想，让他们在提高学习成绩的同时，端正学习态度，树立远大志向，做一个对国家对社会有用的人。 下面的一组照片，记载了我校教学育人的情景 　三、全面加强校园文化建设 实现“环境育人” 环境育人是有目的地利用环境、有计划地建设环境及开发环境育人功能并驾驭环境育人的活动。其育人主体为学校文化。进一步优化育人环境，以主题文化影响学生，让学生耳濡目染，受到潜移默化的教育。 学校策划德育活动，首先考虑环境布置，创设一个良好的氛围，宣传、介绍、动员、使活动开展的有声有色，增强活动的效果。我校开展文明教育活动时利用文化长廊、教学楼走廊、教师内黑板报、校园内大型布标、校园广播、广泛深入持久的宣传。让文明教育深入到每一个学生的心田，达到了预期的效果。 四、善于与家长沟通  做到“全方位育人” 学校对学生的教育，必须得到家长的支持和谅解，让每一位家长了解子女在学校的成长足迹，知道教师对其子女教育的方法和目的。支持并协助学校对其子女进行教育。 我们采取的主要措施有： 　　　2.充分利用世纪伟业公司的家校通这个平台，建立起学校与家长之间的密切联系，让家长及时准确的知道自己的孩子究竟在干什么。取得家长的理解与支持，增强德育工作的时效性和实效性 　　　3.定期召开学生家长座谈会。学校每学年组织召开两次家长座谈会，要求定人员、定任务、定时间，定内容把座谈会真正落实好。两年来，由于我校认真抓了与学生家长的沟通，至今没有出现过一起学生家长因对其子女教育不满意而找到学校来的。这样也使得我校教师对学生的管理更大胆更有实效。 　　　2011年以来，我校先后被评为静海县平安校园、德育先进单位、静海县法制教育先进学校、学雷锋树美德做新人先进集体、学生社会实践教育先进单位。学校环境洁净优美，教室整洁干净，课上书