科学知识观的嬗变论一种知识社会学的分析视角.docVIP

科学知识观的嬉变 IIJ 论一种知识社会学 的分析视角 论文 ：人们对科学知识品质的认识和科学对自然 界的认识一样是不断发展的。知识社会学从对传统的普遍、 客观、价值中立的科学知识观的解构中，逐步走向相对主 义的科学知识观。 论文关键词：科学；知识观；嬉变 传统的科学知识观认为，科学知识尽管有社会起源， 但这种起源是与科学知识的内容无关的。自然界是现实而 客观的，科学就是致力于提供关于自然现象世界的客体、 过程和关系的精确说明的事业。 科学知识是对自然世界真实特征的提示，并简约于系 统的陈述之中。纯粹的、符合非个人的技术标准的科学知 识，是独立于偏见、情感、自我利益等主观因素的。随着 科学知识自身发展所日益显露出来的完整特征，以及科学、 技术与社会的交融与互动，在知识社会学的分析视野中， 科学知识观发生了根本性的嬉变。 1标准的科学知识观形成与发展 虽然科学知识观的形成有一个绵延的历史过程，但对 知识进行系统论述始于实证主义的代表奥古斯特?孔德 (AugustCom te) o在《实证哲学教程》著作中，他把人类知 识的发展划分为三个时期：“神学时期”、“玄学时期”和 “实证时期”。“实证时期”的知识与虚构的知识不同，是 基于经验方法论的、真实的、有用的、肯定而准确的知 识。这种知识的典范是现代自然科学知识。 1 9世纪，人们惊叹于自然科学成就的同时，逐渐形成 了人类及其周围的世界也