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简析论新时期高校大学生心理健康教育体系的构建 ［论文摘要］构建新时期高校大学生心理健康教育体 系，应坚持以科学发展观为指导，并遵循统一性原则、发 展性原则和并重性原则，努力建立结合机制、干预机制、 服务机制、互助机制和保障机制于一体的大学生心理健康 教育体系。 ［论文关键词］高校大学生心理健康教育教育体系 在新时期加强大学生心理健康教育工作是高校深入贯 彻落实科学发展观、全面实施素质教育的需要，是全面改 进和加强大学生思想政治教育的需要，是解决当代大学生 实际问题的需要，也是确保高校稳定发展的需要。因此有 必要探究基于实效性的大学生心理健康教育体系的构建。 一、新时期高校大学生心理健康教育体系构建的理论 依据 科学发展观是新时期构建大学生心理健康教育体系的 理论依据。党的十六届三中全会明确地提出了 “坚持以人 为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会 和人的全面发展”的目标。构建大学生心理健康教育体系 的根本目的就是切实坚持以学生为本的教育理念，实现大 学生的全面协调可持续发展，提高学生的综合素质。因此， 构建新时期高校大学生心理健康教育体系必须以科学发展 观为指导。 我国当代在校大学生年龄一般处在18?2 6岁之间，正 值青春晚期和成年早期，其心理发展处在由不成熟走向成 熟但尚未成熟的重要阶段，即处在心理断乳期。他们在学 习心理、人际关系心理、情绪心理、性和恋爱心理