5.3.1 课题：平行线的性质.docVIP

PAGE PAGE 6 课题：5. 教学目标： 1．探索并掌握平行线的三条性质; 2．能用平行线性质及判定进行简单的推理和计算. 重点：探索掌握平行线的性质,能用平行线性质及判定进行的推理和计算. 难点：区分平行线的性质和判定． 教学流程： 一、如何预习： P18-19页 5.3.1 平行线性质 1.通过预习有哪些知识点？ 2. 通过预习有什么困难？ 3. 通过预习有什么感兴趣的话题？ 二、回顾旧知： 问题：平行线的判定方法？ 判定方法1: 同位角相等，两直线平行. 判定方法2: 内错角相等，两直线平行. 判定方法3: 同旁内角互补，两直线平行. 三、探究1 问题：如果两直线平行，那么同位角有什么关系？ 追问：分别量一量∠1和∠5的度数?它们之间有什么数量关系？ 性质1： 两条平行线被第三条直线所截，同位角相等. 即：两直线平行，同位角相等. 符号言语： ∵a∥b ∴ ∠1＝∠5 练习1： 如图，平行线AB，CD被直线AE所截. 从∠1＝110o．可以知道∠3是多少度吗？为什么？ 答：∠3＝110o． 理由如下： ∵AB∥CD， ∴∠1＝∠3（两直线平行，同位角相等） ∵∠1＝110o， ∴∠3＝110o． 四、探究2 问题：如果两直线平行，那么内错角有什么关系？ 追问：如果a∥b ，那么∠3和∠5有什么数量关系？ 证明： ∵a∥b ∴∠