解一元一次方程——去括号.2.2解方程（公开课）.pptVIP

第五章 一元一次方程 1、解方程: x-6=3-2x 小测 2、去括号 : + ( 2 x – 1 ) = ______ - ( 3 x – 2 ) = ____ 4 ( x + 0.5 ) = _____ - 2 ( x – 1 ) = ____ 3、去括号的法则 括号前是“＋”号，把括号和它前面的“＋”号去掉后，原括号里各项的符号都不改变； 括号前是“数字” ，用乘法分配律。 括号前是“－”号，把括号和它前面的“－”号去掉后，原括号里各项的符号都要改变； 2x-1 -3x+2 4x+2 -2x+2 解：解：设小学组有x组，则中学组有______组 _____________________（列出方程） 城北中学教育联盟微电影课程为新电影拍摄招募学生演员40人分成8个小组进行面试。其中小学组每组4人，初中组每组6人。40人刚好分配到8个小组中。请问小学组有多少个小组？ 想一想 1.你列的方程与小组其他成员的方程相同吗？ 2.你们的方程与上一堂课所学的方程有什么不一样？ 例3 解方程：4x+6（8-x）=40 解：去括号，得：　 　移项，得： 合并同类项，得： 方程两边同除以-2，得： 4x + 48 -6 x =40 4x -6x = 40-48 -2x = -8 x = 4 3.怎样求解所列的方程？ ——去括号 例4　解方程：　-2 (x – 1 ) = 4 解法一：去括号，得：　 　移项，得： 方程两边同除以-2，得： -2x + 2 = 4 -2x = 4 - 2 x = -1 解法二： 　移项，得： 即： 方程两边同除以-2，得： x - 1 = -2 x =-2+1 x = -1 议一议：观察上述两种解法，说出它们的区别 合并同类项，得： -2x = 2 把 x – 1 看作一个整体 先去括号 你有几种方法呢？ 巩固练习 练习1：下列方程去括号： 5（x-1）=1 去括号，得_____________ -5（x-1）=1 去括号，得_____________ 5（-x-1）=3 去括号，得_____________ -5（-x+1）=4 去括号，得_____________ 3x-5（x-1）=12 去括号，得____________ 11x+1=5（2x+1）去括号，得___________ 巩固练习 练习2：解方程 （1）2-（1-x）= -2 （2）4x-3（20-x）=3 （3）2（3-x）=9 （4）-3（x+3）=24 小结： 　　我们学习了解一元一次方程的一般步骤是： 去括号、移项、合并同类项、系数化成1。 去括号的依据是 移项得依据是 合并同类项的依据是 系数化为1的依据是 等式的基本性质2 。 等式的基本性质1. 合并同类项的法则。 等式的基本性质2. 作业 （1）4（2x+1）=16 （2）6（2-3x）-2=2x * * * *