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高校图书馆阅读推广研究品牌建设论文 一、高校图书馆开展阅读推广活动的意义 阅读推广即推广阅读，就是“激发人们对阅读的热爱”，目的在于使读者更好地阅读，推广个人阅读经验，发觉阅读的快乐之处［２］（Ｐ２－３）。阅读推广不仅仅是举办几场阅读活动，一项成熟的阅读推广项目需要各种不同的角色，包括项目的指导者、组织者、实施者。作为文献信息中心的高校图书馆应当义不容辞地担负起高校阅读推广活动的指导和组织责任，以自身的资源优势推动校园阅读，推进丰富多彩的校园文化生活，建设书香校园。（一）开展阅读推广活动能提升高校图书馆的服务质量高校图书馆开展阅读推广活动不仅可以提高资源的利用率，而且能提升图书馆在师生心目中的形象和地位，一项阅读推广活动的成功更能提高读者对图书馆的满意度，从而促使图书馆进一步提升服务质量，根据读者需求提供更多更好的服务，得到广大师生的认可。（二）开展阅读推广活动能满足读者多样化、个性化的阅读需求高校图书馆的阅读推广活动以大学生为主要群体，他们的阅读内容既有生活娱乐方面的消遣性需求，也有学习、就业、科研方面的专业性需求；阅读目的既有从众型、随意型的，也有带有明确目的性的，呈现出多样化的特征。同一名大学生在大学的各个阶段表现出来的阅读需求也不尽相同：大一大二时主要阅读文学、英语、考级类图书；大三大四时对论文写作、考研、就业等方面的阅读需求强烈，表现出明显的学术性、实用性特征［３］。开展阅读推广活动可以让阅读活动与大学生的专业发展、能力提升、素质培养相结合，集知识性、趣味性、挑战性、参与性于一体，引导大学生培养良好的阅读习惯，促进大学生多读书、读好书，开阔视野，丰富内涵，提高素质，充分满足读者多样化、个性化的阅读需求。（三）开展阅读推广能引导大学生回归深阅读、纸媒阅读在崇尚速读、缩读、读图、读网的浅阅读中，阅读过程变得肤浅，阅读环境变得浮躁，大学生产生了盲目的阅读态度，丧失了思考的能动性，思维能力趋于简单化，从而导致学习研究能力退化，创新能力被削弱。高校图书馆开展阅读推广能够正确引导大学生的阅读方式，有效干预他们的阅读行为，重视纸媒阅读，变阅读为悦读，变浅阅读为深阅读，提高大学生的阅读能力，增强阅读乐趣，分享阅读经验，培养学生的创造活力，从而彰显出阅读的魅力。 二、高校图书馆阅读推广品牌的构建 近年来，许多高校图书馆都开展了一系列的阅读推广活动，例如书目推荐、阅读讲座、征文或朗诵比赛……但这些活动内容和方式缺少新意，到头来只是一系列活动的组合和堆砌。这些活动表面上看十分热闹，但能让读者主动参与、给读者留下深刻印象的活动项目寥寥无几［４］。阅读推广是一项长期的活动，在长期开展阅读推广活动的过程中，应注意凝练出阅读推广项目的文化品牌。品牌（Ｂｒａｎｄ）的概念本源于市场营销学，指的是一种识别标志、一种精神象征、一种价值理念，是品质优异的核心体现。将品牌这一概念引入到高校图书馆阅读推广中来，打造有价值、有特色、有知名度的阅读推广品牌，一方面能够吸引更多的读者爱上阅读，爱上图书馆，提升读者的阅读兴趣和阅读能力；另一方面，建立起读者对阅读推广品牌的认同、归属和依赖感，提高图书馆在读者心目中的影响力和满意度。可见，构建阅读推广品牌是促进高校图书馆阅读推广活动可持续发展的重要方式。（一）别出心裁的创意借鉴经济学中的一个名词术语“注意力经济”，阅读推广的目的是博得读者的关注，吸引读者广泛参与，提高图书馆的知名度和影响力。高校图书馆怎样开展阅读推广活动才能吸引读者，给读者留下深刻的印象，首先要有一个好的创意。打造一个优秀的阅读推广品牌依赖独具匠心的创意。一些好的创意固然可以借鉴，但要想拥有独具特色的阅读推广品牌，各高校图书馆需要结合自身特点寻找创意。目前开展的阅读推广活动普遍缺乏创新意识，活动内容和活动形式千篇一律、缺乏新意。高校图书馆在打造自己的阅读品牌时，必须依托本馆现有的资源，从读者需求出发，塑造个性化的活动品牌。这个品牌的塑造，要让读者能清晰明确地记住活动的主旨，使读者把这项阅读推广活动与其他的校园文化活动区别开，让读者对活动有所期待［５］。（二）科学全面的策划科学的实施方案是阅读推广活动顺利进行的必要前提。阅读推广活动开始前，高校图书馆应成立专门的筹备小组，组织馆员、读者代表召开头脑风暴式的研讨会，集思广益，制定出详细的活动方案［６］，将活动的目的、活动的亮点特色、活动举办方式、预期达到的效果一一做出说明，并反复沟通和协商，及时调整方案。活动方案中要明确阅读推广品牌的标志和主题。品牌的标志和主题是阅读推广活动最鲜明的特征，标志要明显，主题要明确，策划时可以借鉴国内外许多阅读推广的经典案例。比如一提到“读遍美国”，人们马上会想到戴着高帽的猫的形象，从１９９８年“读遍美国”正式启动，虽然活动内容越来越丰富，但是这个深入人心的卡通形象却从未改变，被