小学五年级二单元教学-精选课件(设计).ppt

教学过程: 整个教学过程我遵循“广视听，创情景，常游戏，勤练习，重交流”的原则。帮 助学生学会学习英语的方法，为他们今后的英语学习奠定基础。 一、warming-up （热身准备） 1.??Greeting （师生问侯） 2.??Sing a ?song（歌曲激趣，活跃气氛） ?（设计说明：教学热身是英语课堂教学方法的重要形式之一，教师采用歌曲来缓解学生的紧张情绪，建立轻松、和谐、民主的课堂氛围。简单的问候，可以帮助学生适应英语语感，使学生很自然地进入英语学习状态，为进一步的学习奠定了良好的基础。） 二.?Presentation （以能力为宗旨，层层突破） ?Revision?（通过真实的语言材料，回顾旧知） (设计说明：教师通过实物演示和让学生真正触摸，复习了已学的内容为新授课做好了准备。) ? 2. New lesson (创设情境，导入新知) (设计说明：为学生创设一个收到包裹的情景，抓住小学生好奇心强的特点让他们在摸一摸和猜一猜的同时自然的用英语去表达新授的单词和句型，很好的突破了不敢说的难点。) 三. ??Practice （以句型为主线，融会贯通) ?1. Pair work?（面向全体，生生互动） （设计说明：根据目前的教学现状，许多学校还处于大班化教学的模式，在课堂练习中无法涉及全体。本环节的设计可以使全体同学积极参与，合作学习，在交流中培养协作精神，增强综合运用语言的能力和人际交往的能力。） 2. Show??Show??Show?（鼓励展示检验效果） 鼓励学生2人一组上台来对话 （设计说明：这种形式能够及时，准确的评价和检验学生的学习效果，鼓励他们积极大胆的展示自己。） ? 3．Game （小组合作，开展竞赛） (设计说明：大胆新颖的游戏是培养学生团结协作和竞争意识的重要手段,也是巩固练习知识的最佳方法。小学生天生好动且好胜心强，带有小组竞赛性质的活动是他们喜闻乐见的教学形式，教师应该在这方面多多开发利用。) ? 四 .Summary (归纳点睛 提纲挈领) 总结本节课的学习内容，再次强调重点。 （设计说明：用准确简练的语言，把整节课的主要内容加以总结、归纳，给学生以系统、完整的印象，起到帮助学生整理思维、加深理解、巩固知识的作用。） 五.Homework?（拓展延伸，保持兴趣） 观察周围的事物，运用今天所学的单词 和句型写出一些事物的表面特点。 （设计说明：调查活动为学生运用所学语言知识创造了条件，训练了他们说和写的技能，培养了他们的观察力记忆力，和勇于探究的精神。） ?课后反思： ???在英语课中，学生的注意力容易分散，只有对感兴趣的东西才会注意并转为持久。因此我在设计课时以新颖的，丰富多彩的教学手段来激发学生的兴趣。并根据本课的特点为学生创造了参与的条件，使学生变被动为主动，,使学生在宽松的氛围中体验学习的愉悦，合作的愉悦，让学生在亲自参与活动所获得的成功的过程中享受成功的喜悦。 ? Unit3 Use your hands! 二实验小学 赵雅丽 Which one is smooth? The watermelon is smooth. The apple is smooth. Which one is rough? The durian is rough. The pineapple is rough. fluffy How does it feel? Its soft. [ fl?fi ] It’s soft and fluffy. shiny What is it? Its a car. How does it feel? Its shiny. [ ?aini ] warm [ w?:m ] parcel What is it? Its a parcel. [ pɑ:sl ] What is it,kitty? It’s a parcel. Open it! I can feel two things. This one’s mine. It’s soft and fluffy. What is it? It’s a panda! This one’s mine. It’s hard and shiny. What is it? It’s a spaceship! A: What is it, Kitty? B: It’s a parcel. A:Open it. B: I can feel two things. This one’s mine. It’s soft and fluffy. A:What is