教子有方讲师营讲座稿—去野外.ppt

教子有方——去野外 家庭教育“八原则”之 去野外 一、人类是大自然的产儿 人类的诞生 一、人类是大自然的产儿 人类的诞生 一、人类是大自然的产儿 人类的诞生 人类的诞生 一、人类是大自然的产儿 人类是自然的产儿，带来了人的自然属性—— 人与自然是无法分割的一个有机整体。如果强行分割，就像现在用钢筋混凝土的城市把孩子们与大自然隔离开来，那就如同我们把自然界的动物与大自然强行分割一样，人就会变成动物园铁笼子里的动物。 一个不能和大自然相通共振的心灵是干瘪的心灵，一个不能和大自然和谐共生的生命是异化的生命。 二、大自然与人类精神发展 1、大自然是人类智力与智慧发展的源泉 大自然从源头上激发了人类的探索精神 山川河流、蓝天白云、一草一木、一虫一兽，都在用它们的本色向我们展示着自然的智慧。大自然给人以探索的灵感（仿生学等等） 人与大自然的合一 大自然蕴含着宇宙的全部信息与规律，人类的所有智慧都来源于此。 （八卦图，太极图，玄奘，佛祖，能否做一个现代实验？） ?城市是埋葬人类智慧的坟场，大自然才是孕育人类智慧的子宫。让孩子们到大自然中去！ 二、大自然与人类精神发展 2、人类的心灵是对自然之美的和音