张新菊数学信息化教学设计.docVIP

信息化教学设计模板 作者信息 姓名 张新菊 电话学科 数学 年级 九年级 邮件 1824885667@ 单位 宁利中学 教学设计 教学主题 解直角三角形 一、教材分析 课标要求：1、知道解直角三角形的含义，会解直角三角形；2、能根据问题的需要添加辅助线构造直角三角形；3、会解由两个特殊直角三角形构成的组合图形的问题，4、能综合运用直角三角形的性质解决有关问题。 二、学生分析 1．在学生已经掌握勾股定理，正弦，余弦定义，特殊角度的三角函数值的基础上，解直角三角形难度并不大； 2．但是要学生能达到能熟练解决直角三角形组合图形的问题却有一定难度。 三、教学目标 知识与技能：使学生了解解直角三角形的概念，能运用直角三角形的角与角(两锐角 互余)，边与边(勾股定理)、边与角关系解直角三角形。 过程与方法：通过学生的探索讨论发现解直角三角形的最简条件，使学生了解体会用化归的思想方法将未知问题转化为已知问题去解决。 情感态度价值观：通过对问题情境的讨论，以及对解直角三角形所需的最简条件的探究，培养学生的问题意识。 四、教学环境 √简易多媒体教学环境 √交互式多媒体教学环境 □网络多媒体环境教学环境 □移动学习 □其他 五、信息技术应用思路（突出三个方面：使用哪些技术？在哪些教学环节如何使用这些技术？使用这些技术的预期效果是？）200字 采用多媒