《朝花夕拾》上课用》-公开课件（设计）.pptVIP

学习目标： 1.了解《朝花夕拾》产生的时代背景，鲁迅的创作思想。 2.学生能够理解概括《朝花夕拾》的内容，了解鲁迅的批判精神爱国精神。 3.学生能够分析《朝花夕拾》中的写作特色。 4.赏读《阿长与〈山海经〉》 自主探究： 1.了解每篇文章的主要内容，概括给你留下印象最深的一篇。 2.作品中出现了四个主要人物，找出来并谈谈你对其中一个人物的看法。 3.品味这部书中你喜欢的文章，说说这部书有怎样的写作特色。 深入研读：品读《阿长与山海经》，回答下列问题。 1.文章前两段介绍了”长妈妈“称呼的由来，从中可看出”长妈妈“怎样的社会地位？ 2.当阿长问《山海经》是怎么一回事时，我是怎样想的？表现了”我“什么心理？ 3.深入分析，完成下表。 课堂总结 通过本节课的学习，你有哪些收获？ 教师寄语： 同学们，我们通过《朝花夕拾》这部作品，感觉到尽管幼年的鲁迅也被封建各种礼仪规矩压迫限制着，但带给他的回忆还是那么美好。也是这种美好使他还能够热爱祖国，善待生活。大家如此，我们也应该从生活的痛苦中剥离，践行自己的学习目标。 1.《朝花夕拾》是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共 篇。目前，我们学过其中的 和 。 10 《从百草园到三味书屋》 《阿长与〈山海经〉》 2.《二十