地理人教版七年级上册《大洲和大洋》教学设计.docVIP

PAGE PAGE 5 《大洲和大洋》教学设计 玉山县六都中学 徐烨 {教学目标} 1、要求学生能利用地图和数据说出全球海陆所占比例，描述海陆分布特点。 2、要求学生掌握七大洲和四大洋的名称及分布，并形成记忆。 3、要求学生理解大陆、半岛、岛屿、大洲、海、海峡、洋等概念，并能判别。 4、要求学生学会在地图上确定地理事物的方法，培养学生阅读图文和空间想像能力，激发学生热爱人类的家园——地球的感情。 {教学重点} 七大洲和四大洋的名称及分布。 {教学难点} 认识七大洲的轮廓及七大洲位置的确定。 {学情分析} 初一的学生刚学习地理这门功课，基础是基本为零。我的这 个班有39人，成绩都不是很好。但是通过前面的接触发现学生对地理很感兴趣，这是个好现象。 {教学方法} 图示法、读书指导法、讲授法 {教具准备} 小地球仪、多媒体设备、七大洲和四大洋动画 {课型} 新授课 {课时安排} 1课时。 {教学设计} [导入] 讨论：水球还是地球？１９６１年４月１２日前苏联宇航员加加林乘坐“东方”１号宇宙飞船，完成了世界上首次载人宇宙飞行，实现了人类进入太空的愿望。 当有人问起他所看到的地球是什么 样时 ？他说 ：“我看到的地球更像一个水球。”但是古人把我们居住的星球起名叫“地球”！ [新授课] 师：请同学们翻到课本第