2011人教版七年级地理上册第四章第三节聚落（第一课时））.docVIP

PAGE PAGE 3 2011人教版七年级下册第四章 居民与聚落 第三节 人类的聚居地聚落（第一课时） 学习目标 1．能够运用图片描述城市景观与乡村景观的差别。 2．能够举例说出聚落与自然环境的关系。 学习重点、难点 聚落与环境的关系。 2.环境尤其是自然环境对聚落的影响。 三、学习方法 自主学习法、读图分析法、小组合作 课时安排 1课时 五、教学过程 【导入新课】 学生看一段有关家乡宣传的视频，学生可以看到家乡的风光，尤其教师展示出几张图片，然后再出示一组我们所在省区城市的图片，激发学生的学习兴趣，导入新课--聚落。 【探究新知】 展示本节课的学习目标，学生朗读学习目标，明确本节课学习内容。 教师展示出本节课我们需要解决6个问题，具体如下： （1）学生自主学习：请说出什么是聚落？有哪两种形式？ 学生阅读课本回答，教师进行归纳，进行适当补充聚落的定义，展示出不同聚落的景观图片，加深学生对聚落景观的印象。 七嘴八舌：乡村和城市景观有何差异？ 教师让学生通过自身的感受说出乡村和城市聚落的景观差异。通过表格对比，提示学生比较。 （3）原因探究：为什么乡村和城市景观有较大差异？ 教师展示乡村聚落和城市聚落人们从事的职业和劳动，讲述由于劳动生产方式的差异，乡村和城市的景观有很大的差异。同时出示世界各地乡村聚落的景观差异。 （4）小组讨论：聚落形成发展的有利条件有哪些？