地理人教版七年级上册《地球的自转》学习任务单.docVIP

《地球的自转》教学设计 福州格致中学鼓山校区 陈舒毓 一、教材分析： 《地球的运动》选自义务教育课程标准实验教科书地理（人教版）七年级上册第一章第二节。本节内容 “地球的自转”现象现实生活联系密切。是本册教材紧接第一节地球和地球仪之后的又一重要基础性知识，对后面天气与气候，地球的公转等的学习起到了重要的承接作用。 二、学情分析： 初一学生他们第一次接触地理这门课程，兴趣浓厚，再加上刚刚学习了地球的形状、且对于地球的知识有了初步的了解。因此对与地球的运动、昼夜的交替、有强烈的好奇心。但该内容抽象、空间概念强，而初中学生的空间想象力还比较差，学习本节知识还有一定的难度。 三、教学目标： 1.知识与技能? ⑴用地球仪正确演示地球的自转，并解释其基本的运动特征。?? ⑵用简单工具正确演示昼与夜，以及昼夜更替，认识昼夜的分界线——晨昏线。?? ⑶能够结合日常生活中的实例，说明其与地球自转的关系。???? 2、过程与方法? ⑴动手演示地球的自转，发展空间想象力。? ⑵在探究自然现象产生的原因过程中，掌握科学方法，体现 “学习对生活有用的地理”的观点。? 3.情感、态度和价值? ⑴明白任何地理现象都有成因，树立实事求是的科学态度和正确的人地关系观。?? ⑵培养坚持真理、崇尚科学的精神。?? 四、教学重点： 地球自转基本特点。 五、教学难点： 地球自转产生的地理现象。 六、教学方法： 直观