第一讲数学建模与大学生数学建模.pptVIP

数学建模 数学建模(mathematical modeling)并不是新东西（尽管过去很长时间这一术语很少用）。实际上，有了数学并要用数学去解决实际问题，就一定要用数学的语言、方法去（近似地）刻划实际问题。而这种刻划的数学表述就是一数学模型。 例如实际问题：甲乙两地相距750 公里，船从 甲到乙顺水航行需30小时，从乙到甲逆水航行需要50小时。问船速、水速各若干？ 设： x—船速；y—水速 可列出方程组（数学模型）： 原问题转化为纯粹的数学问题。方程的解x=20（公里/小时），y=5（公里/小时），最终给出了航行问题的答案。 由于实际的需要，人类的数学建模活动从未停止过。问题的关键是：当一个数学模型表达出来以后，就要用一定的技术手段（例如推理、计算等）来求解。如果中间有一步完不成，整过数学建模的过程就很难完成。其中最难跨越的就是大量的计算。千百年来，人们一直被计算问题所捆扰，一刻也没有停止过对计算工具的改进，终于到了20世纪80年代，计算机的发展完善为此铺平了道路。 应用现代计算机技术和软件包来进行数学模型求解称为数学实验(mathematical experiments), 数学实验是建立数学模型的一个重要环节。 本课程集应用数学知识、数学建模和数学实验为一体。既简要介绍一些最常用的解决实际问题的应用数学知识，又联系实例介绍应用相应的数学知识建立数学模型，并用合