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学校课题研究培训 专题讲座 武胜中学 舒 猛 2016.10.25 课题级别： A.国家级课题（子课题） B.省级课题 （学院类课题） C.市普教科研项目 D.市校本课题 （双主双优校本课题） E.市社科课题 F.县微型课题。 课题类别： 国家、省市根据研究方向和立项部门又分为： 1、一般课题、重点课题、规划课题、专项课题 2、省教厅、市教科所专项科研——普教科研 周期三年以上，成果申奖四年一届 申奖类别： 1.微课题奖（县教育局） 2.科技进步奖（市县省） 3.市普教成果奖（三年一届） 4.省普教成果奖（四年一届） 、教育发展改革、电教成果奖（两年一届） A.国家级课题：2 B.省级课题：3 C.市普教科研项目:5 C.市社科联规划课题： 1 D.市校本课题：8 D.广安市2016年“双主双优”校本课题：3 E.县微课题：7 武胜中学2012-2016年10月课题统计 一、课题选题论证 （小、实、新） 　（1）明确方向——发现问题 　（2）浓缩范围——经验分析 　（3）提炼焦点——形成课题 二、组建研究团队 1.把问题当课题 （校本教研） 2.研究自己熟悉的学科和领域 3.博览、思考，轻理论探索，重实践研究。 4.组建研究团队，不求功利，只求志趣；要有协作意识，既要有高屋建瓴，又要以老带新。 5.课题论证、资料收集、总结执笔、任务分工等既要明确，又要量体裁衣。 　 三、课题申报 一般上级部门开展的课题研究都附有课题申报表。 课题申报表（课题研究方案），一般在每年的4-6月申报,6-8月课题结题，6-10月申奖. 　四、开题论证 解决如何开展研究的问题，是对课题的进一步论证和设计。 突破点重在十二个字： 问题新、方法新、角度新、效果新。 开题报告的撰写方法： 1.课题名称 2.课题研究的依据、指导思想 3.意义、价值 4.国内外研究现状、水平和发展趋势 5、课题主要研究内容 6.现有条件的分析、预计突破的难点 五、课题研究方案的制作 课题方案也叫实施方案， 一般包括12部分： 课题名称，课题界定，研究提出的背景和意义，指导理论，研究的目的与内容，研究思路，研究方法、研究步骤和进度、预期研究成果，课题研究的组织与管理、保证措施，参考文献。 　六、实施研究 1．重视理论学习和理论的指导作用 2．重视选择研究方法 行动研究法： 　　 ⒈ 为行动而研究 　　⒉ 在行动中研究 ⒊ 由行动者研究 1.收集和学习与课题相关的背景资料： （1）对研究对象进行前测、后测的统计资料，撰写前测、后测报告。 （2）与课题相关的理论、概念的界定和相关研究动态的资料； （3）自身学习和研究的过程资料； （4）对材料进行分类归档； （5）进行跨学科的学习和收集资料。 　七、重视资料的积累 2. 撰写研究过程中的体会与论文 ——可以是反思，案例、教育叙事等。 3.收集整理课题研究中的典型案例：一定数量的典型教例；学生发展变化的典型材料。 4.及时收集研究过程中取得的成效凭证：学生变化发展的材料；教师教学水平变化材料。 　七、重视资料的积累 5.要有一本研究过程的大事记（如研讨会议记录）。 6．重视利用电脑和网络工具，收集图片、视频、研讨活动、学生变化前后成绩对比图表等。 　六、重视资料的积累