2017八年级语文上册 14 白杨礼赞 新人教版.pptVIP

北方有佳树，挺立如长矛。 叶叶皆团结，支支争上游。 羞与楠枋伍，甘居榆枣俦（chóu）。 丹青标风骨，愿与子同仇。 ;白杨礼赞 茅盾;作者简介;字词解读;整体感知;本文仅仅是在礼赞白杨树吗？; 请找出写白杨树的段落，说说这几段具体写了什么（词语概括）？并段落中找出有关描绘白杨树外部形态和内在气质的重要词语。;深入思考;3.阅读第7自然段，思考：;作者连用四个反问句的用意： 第一个“难道”句，引导读者把白杨树与人联系起来思考，由树及人，引起共鸣，为下文盛赞张本。? 第二个“难道”句，由白杨树的“朴质，严肃，坚强不屈”的性格出发，把它象征为北方农民。 第三个“难道”句，又进一步从白杨树的坚强不屈与敌后傲然挺立的抗日军民联系起来，点明象征北方农民中的战士。 第四个“难道”句，由白杨树的“靠紧???结，力求上进”的品质出发，把它象征为在中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的精神和意志。; （2）将后面的四句反问句改为陈述句，对比理解其好处。;;象征; 4.第八段中白杨树和北方农民有什么相似之处？白杨树的象征意义是什么？;白杨树;象征与比喻、拟人的异同点：;象征歌诀; 5.第九段中，写楠木与白杨对比有什么作用？; 6.这篇课文，作者是如何逐层深入地来表现白杨树的“不平凡”的？;白杨礼赞