高中数学教学论文-高考中数列和不等式证明的交叉.docVIP

PAGE PAGE 5 用心 爱心 专心 高考中数列和不等式证明的交叉 数列和不等式是高考的两大热点也是难点，数列是高中数学中一个重要的内容，在高等数学也有很重要的地位，不等式是高中数学培养学生思维能力的一个突出的内容，它可以体现数学思维中的很多方法，当两者结合在一起的时候，问题会变得非常的灵活。所以在复习时，我们在分别复习好两类知识的同时，一定要注意它们的相互渗透和交叉，培养灵活的思维能力。 数列和证明不等式的交叉，是这两大块知识的主要交叉点，它在数列的特殊情景下，巧妙的融合了不等式的证明，它所涉及的问题往往是灵活的应用了数列和不等式的知识，把这两者完美的结合在了一起。 例1 设和分别是等差数列和等比数列，且，，若，试比较和的大小。 分析：这两个通项大小的比较，它们的未知量比较多，比容易直接完成。因通过它们的项数把他们组合在一起。设的公差为，的公比为。 显然，因为，所以有，，即。 。又因为，所以。若时，= =。因为，，所以有：。若时，，，所以也有： 。综上所述，当，且时，。在证明过程，对等比数列求和公式的逆用，是本题证明的一个转折点，它避免了一些不必要的分类讨论，时问题得以简化。 例2 已知递增的等比数列前三项之积为，且这三项分别减去，，后成等差数列，求证：。 分析：要想证明这个不等式，首先要求出左边的和式。根据题意，是等比数列，所