地理人教版七年级上册《大洲与大洋》教学设计.docVIP

PAGE 12 《大洲与大洋》教学设计 课题 大洲与大洋 课型 新授课 课时数 2课时 课标 解读 与 教材 分析 【课标要求】 运用地图和数据，说出地球表面海、陆所占比例，，描述海陆分布特点；运用地图说出七大洲、四大洋的地理分布概况。 【教材分析】 人教版义务教育课程标准实验教科书《地理》七年级上册第一、二、三章从自然地理的角度让学生认识世界地理，建立初步的世界地理基础知识为学习更多的地理知识作好必须的准备。本节教材位居第二章“陆地和海洋”的第一节，是学习陆地和海洋的基础与铺垫，本节教材内容包括海陆分布、七大洲和四大洋以及各大洲分界线三部分内容。通过对本节教材的学习，学生对大洲和大洋的知识有了大致的了解，初步形成了正确的地理位置观以及结合地图学地理的好习惯。 学情 分析 学生在前面第一章已经学习了地球的形状和大小、经纬网、五带的划分和地图等内容，在学习过程中已经涉及到若干本节课的内容，同时初步培养了学生的读图能力以及分析判断能力。同时，初一新生首次接触世界地理，存在一定的好奇心和学习兴趣，通过图表让学生感受海陆分布状况，大洲、大洋的名称可通过读图让学生直观感受、理解并记忆。 教学 方法 本节新课面对的是没有学过地理的小学应届毕业生，因此在分析学情的基础上，主要采用情境创设法、问题引导法、讲授法来组织教学，同时辅助以多媒体教学法，尽可能地调动学生学习的主动性和积极性。 大