原创力文档- 0
- 0
- 约2.87千字
- 约 8页
- 2019-06-09 发布于河南
- 举报
《世界陆地与海洋》教学设计
【学习目标】
1、世界海陆分布状况及特点、各大洲的界线。
2、世界陆地与海底地形特征简单分析。
3、能力要求：区域空间定位方法尤其是经纬网定位法的初步掌握。
【高考热点】：
1、通过经纬度判读世界各大洲、大洋及主要国家
2、海陆轮廓及海峡、运河等交通要道往往成为文综试题的切入点
【教学重点】：
1、.板块构造学说的内容及其应用经纬网判断。
2、运用等高线图，考查陆地地形、地势的特征及对气候、河流的影响
【教学难点】：
1、海陆轮廓及海峡运河等交通要道判读
【学习过程】：
【导课】ppt展示太空视角下的地球，引导学生对思考对地球的基本认识。
提问与思考：准确的说，地球是“地球”还是“水球”？
【学生回答】“水球”
【提问与思考】：既然我们地球表面积大部分地区被海洋覆盖，那为什么人们当初给地球起名时，为什么把它叫做“地球”，而不叫做“水球”呢？
【学生回答】因为人类是生活在陆地上，限于当时的条件，人们并不知道除陆地外还有广大的海洋，而且海洋的面积大于陆地，所以人们当初把它命名为“地球”。
【相关知识拓展】：人类第一个登上太空的宇航员加加林对地球的描述：“天空非常的幽暗，而地球是蓝色的，看起来一切都非常清澈。”并加以解释：蓝色是海洋的颜色，地球上的海陆分布有着其自身的特点，今天我们就来学习地球上的陆地和海洋。
考点一：海陆分布及大洲大洋
PPT展示：
（1
文档评论（0）