地理人教版七年级上册4.12人口和人种 教学设计.docVIP

第 第 PAGE 1 页 居民与聚落 第一节 人口与人种 第2课时 人口问题与人种 教学设计 单位 包钢实验中学 班级 初一年级7班 教师 赵静 学科 地理 课型 新授课 授课时间 2016年11月25日 教学 目标 1．学生举例说明人口数量过多对环境及社会、经济的影响。 2．学生说出世界三大人种的特点，并在地图上指出三大人种的主要分布地区。 重 点 难 点 1.理解世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响。明确人口增长应与社会、经济的发展相适应，与环境、资源相协调。 2.在地图上读出世界三大人种的主要分布地区，并能正确理解不同的人种特点是与自然环境有密切联系，树立人种平等的人口观。 教 学 方 法 读图分析法，小组讨论法，比较法。 教 具 多媒体课件 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 兴趣导入 首先，我们来感受一下世界人口的增长。（目前，世界每年增加8000万人，平均每秒钟增加约3人。） 其次，我们观看漫画，思考漫画反映了什么问题。 出示印度坐列车回家的人们图片。 观看“地球孕妈妈”漫画图片，思考图片反映的问题。 （图片反映了人口问题。） 以数据、漫画和图片的形式反映人口问题，揭示主要内容，激发学生的学习兴趣。 学习目标 出示学习目标。 学生齐读学习目标。 明确主要学习内容。 小游戏之抢凳子 介绍游戏规则。