教育评价＂概念变化溯源.PDF

华 南师 范大 学 学 报 (社 会 科 学版) 2009年第4期 JOURNAL 0F SOUTH CHINA N0RMAL UNIVERSⅡY 2009年 8月 No．4，2009 (S0CIAL SCIENCE EDITION) Aug．，2009 “教育评价概念变化溯源 王 萍，高凌飚 (华南师范大学教育科学院，广东 广州510006) 摘 要：教育评价概念的变化是一个历史的过程，其内涵在不断地扩大、丰富和发展。教育评价的概念从等同 于教育测量、测验，扩大到对课程、教学的关注，再到 “考评是学习过程的一个完整的组成部分”。造成教育评价概 念变化的原因既有宏观层面上社会经济、文化、政治的因素，也有微观层面学习理论变化的因素。分析教育评价概 念的变化及原因，对深入理解当前我国教育评价改革具有重要意义。 关键词：教育评价；教育考评；为了学习的考评 中图分类号：G40—058．1 文献标识