地理人教版七年级上册语言宗教.docVIP

PAGE PAGE 3 引入新课 教师讲述：随着我国改革开放的深入，我国在世界上的朋友越来越多，到我国访问、经商、投资、旅游的外国人也越来越多，我国与世界各国人民的交往将更加频繁深入。因此了解世界上的语言、宗教等知识是很有必要的。今天我们就来学习世界的语言和宗教这两方面的知识。　　　　　　　 板书：第二节世界的语言与宗教 一、世界的语言 ⒈〖问题〗你知道几种语言？你会几种语言？（通过学生的回答调动学习的积极性） 联合国哪些语言定为工作语言？（学生阅读课文后回答） 〖讲述〗目前世界上共有2000多种语言，其中大约30％有文字，70％没有文字。不同的语言发音不同、文字不同，而且分布的地区也不同。 ⒉〖活动〗教师指导学生读教材P78的“世界语言分布”图，找出6种联合国工作语言的主要分布区，并让学生填表后交流。（设计意图：让学生记住主要的6种语言的分布地区） 语言 主要分布的地区和国家 汉语 亚洲、东南亚等地区，中国、新加坡、马来西亚等国家 英语 欧洲的西部、北美洲、亚洲的南部等地区，英国、美国、澳大利亚等国家 俄语 欧洲东部，非洲的西北部、北部等地区，主要是俄罗斯 法语 法国、比利时、瑞士、加拿大、非洲的一些国家 西班牙语 西班牙、拉丁美洲的许多国家 阿拉伯语 西亚、北非 ⒊请学生观察“世界语言分布”图 （通过读图记住世界主要的六种语言及其主要使用地区） 问题：哪一种语言使用范围最广？（必须记住英语是世界上使用范围最广的语言。） 讲述：英语是通向世界的桥梁，只有掌握了英语，才能使自己融入世界，因此，同学们必须努力学好英语。 问题：英语是不是使用人数最多的语言？（学生回答并阐述自己的理由） 讲述：中国是世界上人口最多的国家，汉语不仅被汉族人使用，也被国内的一些少数民族和海外华人华侨使用，目前，使用汉语的人数已超过13亿被汉族人使用。汉语，是世界上使用人数最多的语言。 承转：联合国6种工作语言中还有一种没提到，他就是阿拉伯语。他主要被阿拉伯国家和地区的居民所使用。这里的居民还有一个共同点—大多数信仰伊斯兰教。下面我们来学习宗教。 二、世界的宗教 第一步：在授课一周前向学生布置作业，要求学生利用业余时间查找有关三大宗教的材料和信息，教师提供一定的查询提纲，给学生一个大致的方向。 （目的在于培养学生收集、整理资料及联系实际的能力）。 （附查询提纲：） 查找三大宗教的创始人、形成地，现分布地、标志、倡导的思想； 收集三大宗教的代表性建筑图片并说明其建筑风格； 了解三大宗教的主要节日及一些大型的庆典活动； 了解三大宗教的服饰特点及饮食习惯； 了解我国的宗教信仰情况； 搜集世界各地由各种宗教活动沿袭下来的风俗民情。 第二步：教师搜寻相关的音像材料。 ⒈教师演示课件： 三大宗教的礼拜场景 （目的学会举例说出不同的国家和地区存在着不同的宗教信仰及文化传统。）看六幅宗教建筑图片。（了解三大宗教建筑的特征）问题：它们分别是哪一种宗教的宗教活动？他们分别是哪种宗教的代表性建筑？这些建筑各有什么特色？让学生说出三大宗教建筑的特征这是哪种宗教的教徒？他们的服饰有什么特点？这是哪一种宗教留下的文化遗产？说出其中任一文化遗产的名称。（印度尼西亚的波罗浮屠，乐山大佛，龙门石窟，密集文书金刚） ⒉说出你见过的任一宗教建筑的位置，你周围信仰宗教的人多吗？ 在城市建筑日趋现代化的今天，我们还要不要保留这些建筑呢？ 学生讨论回答 （培养学生的开拓思维能力） 请表演一下僧尼诵经的样子。（敲木鱼，数念珠。） 清真饭店张挂的壶状标记是怎么回事？（这个壶状标记叫“汤瓶牌”，汤瓶也就是水壶。就是穆斯林洗手洗脸用的脸盆。） 出示图片，这些国家的国旗为什么都有“十”字？ 他们分别为哪个国家的国旗？ 挪威、瑞典、瑞士三国的国旗 （因为这些国家都信仰基督教，十字架是基督教的标志。学生必须知道） 看图片，看到这一可爱的形象，我们马上就会想到圣诞节快到了。 圣诞节是哪种宗教的盛大节日？ 向大家简单介绍一下西方人过圣诞节的风俗，并表演一个与圣诞节有关的节目。（估计学生表演不会有困难） （圣诞节是基督教最盛大的节日。过圣诞节时，家家户户都装饰圣诞树、吃火鸡、送圣诞卡，家中的孩子把袜子挂在门口，等候圣诞老人送来的圣诞礼物。） ⒊〖问题〗⑴世界上信仰人数最多的是什么教？传说中它的创始人是谁？ ⑵伊斯兰教的创始人是谁？伊斯兰教教徒被称为什么？ ⑶出家人是哪种宗教教徒的称呼？ ⑷信仰这种宗教的人都是出家人吗？ ⑸佛教的创始人是谁？形成于哪里？ ⑹穆斯林一生中最崇高的愿望是什么？“哈吉”指什么？ ⑺基督教徒祈祷完毕会做什么动作？ ⒋大家表演一下： 给大家介绍一下伊斯兰教的斋月及开斋节。（学会举例说出不同的国家和地区存在着不同的宗教信仰及文化传统。） ⑴我国南方的赛龙舟、