地理人教版七年级上册《气候》的教学设计.docVIP

教学设计 课题 第二节 气候 课型：预习展示课 主备人：郑久帅 所属教材:八年级地理第二章第二节气候 教材分析 本节教材主要讲解的是我国的气温和降雨的分布特点和规律，气温和降雨的分布特点与人们的生产和生活息息相关，人民根据气温和降雨的分布特点开展工农业生产。 学情分析 本节课面向的是八年级的学生，经过七年级的学习，学生具备了一定的地理知识，对图文对照的学习方法有一定的掌握。 学生可以联系生活实际，结合以前接触的地理知识学习本节课。 学生的综合归纳能力还比较差，对气温的总结存在不足，难以形成系统性的知识。 教学目标 知识目标 1.我国冬夏气温的分布特点及降水的分布特点. 2.初步学会分析气温和降水特点的形成原因。 3.了解我国温度带及干湿地区的划分依据及划分区. 过程与方法目标 1.利用我国气温和降水分布图，培养学生的图文对照的学习能力。 2.培养学生的小组学习和合作探究的能力。 情感态度与价值观目标 1通过教学逐步树立科学的发展观，尊重自然规律，利用自然规律提高可持续发展的能力。 2．让学生逐步树立爱国主义情怀，为祖国建设努力学习。 教学 重点 难点 教学重点：气温和降水的分布特点及成因。 教学难点：学生总结气温和降水的分布规律。 教学策略与教