地理人教版七年级上册等高线的判读、应用.docxVIP

等高线地形图的判读、应用——教学设计 （第四课时） 教学目标 1.知识与技能 在《初中地理课程标准》要求基础上，为适应高考的需要，以五种基本地形类型的等高线图构成规律，进一步归纳和总结等高线地形图在不同情形下的判读规律和应用。 2．过程与方法 在充分掌握等高线地形图五种基本地形类型分布规律的基础上，借助PPT展示不同地理环境条件，引导学生运用已有知识分析在不同地理条件下等高线的分布规律。 3．情感态度与价值观 在掌握不同情景下等高线地图判读规律的基础上，培养学生对地理知识的归纳应用能力和地理学科素养。 教学重点 地理条件下等高线的分布规律的归纳。 课 型 复习课 教 具 多媒体课件 教学过程 一．导课 1.扼要重述考纲在等高线地形图方面的知识要求。 2．提问 = 1 \* GB3 ①海拔、相对高度等基本概念。 = 2 \* GB3 ②等高线地图上所表示的五种基本地形类型等高线的分布状况。 = 3 \* GB3 ③等高线地图判读过程中的一般规律。 二．等高线地图判读、应用