地理人教版七年级上册预学案.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 3 页 课题：第一章 地球和地图 第三节 地图的阅读——学会阅读地图（第1课时） （预习内容：课本P16-P19页） 编制人：廉江市第一中学 董柳余 班别： 姓名： 学号： 学习小组： 【预学案】 一、学习目标 1、知道地图的三要素。 2、能够在地图上测量两点间直线距离，并根据比例尺将其换算成实地距离。 3、能够在地图上依据经纬网或者指向标等确定方向，正确识别常见图例。 【学习重点】能用比例尺量算距离，会在地图上正确判断方向。 【学习难点】比例尺大小比较以及有关比例尺的计算、判断经纬网地图的方向。 二、自主学习 【自主学习内容一】地图的三要素 1、地图上三要素是 、 、 。 2、比例尺的概念：表示 比 缩小的程度。 比例尺的计算公式：比例尺= 3、图例：对地图上各种 和 的说明。 4、方向：可用指向标来表示。 指向标：指示地图上的 。在地图上，指向标可以用箭头表示，如箭头指示方向为 方向。 【自主学习内容二】地图的三要素——比例尺 （1）比例尺公式的变形 根据比例尺的公式写出下列公式： 图上距离=（ ）， 实地距离=（ ） （说明：这三个公式说明比例尺只要知道其中任意两个条件，就可以求出第三个未知数，但要注意计算时单位要统一。此公式常用于任意两点之间距离的计算。） 【练习】A地和B地的实地距离是5千米，图上距离是5厘米，该地图应该采用多大的比例尺？ 【注意】比例尺的单位：图上距离常用厘米作单位,而实地距离常用千米作单位；同一个比例尺厘米换算成千米去掉 个零，千米换算成厘米加上 个零。 式，如 （2）比例尺的表示形式 式，如1：4000000或 1／4000000 及意义 式，如图上1厘米代表实地距离40千米 （3）比例尺大小的判断： ①规则：比例尺实际上是一个分数，所以比例尺的大小比较和分数的大小比较是相同的，分子相同(一般是1)，分母越大比例尺越小；反之分母越小比例尺越大。 ②方法：若出现不同形式的比例尺，先把所有形式的比例尺换算成分数形式，并把分子统一为1，然后按分数的大小比较分母就可以了。 【自主学习内容三】地图的三要素——方向 地图的方向判断分三种情况： ①一般地图（既无指向标也无经纬网的地图）：面对地图，上北下南，左西右东。 ②有指向标的地图：根据指向标来定向，指向标的箭头指向正北方向。然后根据正北方向来确定其他方向。 ③经纬网地图：经线指示 方向，纬线指示 方向，所以可以先根据经线定南北方向，再沿纬线定东西方向 【自主学习内容四】地图的三要素——图例（记住课本P18页图1.25一些常用的图例） 【练习】画一画、记一记：（读课本P18页1.25图绘出） 洲界____________________; 国界_______________________; 未定国界_________________; 省界_______________________; 居民点__________________; 铁路_______________________; 沙漠_____________________; 山峰_______________________。 【综合练习】完成课本P18页活动第1题。 【课堂研讨】 探究一：比例尺的计算、大小判断 1、右图中甲、乙是两处村落，若甲、乙两村落图上相距5厘米，那么，两村落的实地距离是多少千米？（要求：写出计算过程） 2、比较下列比例尺的大小，由大到小排列。 ① ②1：2 500 000 ③图上1厘米代表示实地距离1万米 探究二：地图上方向的判断 【练习】读下列3个地图，回答下列问题。 图2图1 图2 图1 图3 图3 图1中的小广场位于大广场 方向； 图2中的c点位于a点 方向，b点位于