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七年级《地球》复习课教学设计 都江堰市塔子坝中学 李梅 一、教学目标： 1 知道经纬线的划分，记住特殊的经纬线，知道它们的地理意义。 2 通过经纬线确定任意地点的位置。 3 知道地球自转、公转的方向和周期。 4 理解地球自转、公转产生的地理意义。 二、 教学重点： 1 知道经纬线的划分，记住特殊的经纬线，知道它们的地理意义。 2 通过经纬线确定任意地点的位置。 3 知道地球自转、公转的方向和周期。 4 理解地球自转、公转产生的地理意义。 三、 教学难点： 特殊经纬线及意义、东西半球的划分、理解自转公转的意义。 四、课型： 复习课 五、学情分析： 对于八年级的学生而言，“地球”是他们在七年级上期已学习过的知识。这部分知识难度较大，在新课学习过程中，能真正理解并准确运用的学生较少，大部分学生是靠死记硬背，还有部分学生连记忆都不准确。 “地球”相关知识确实是初中地理学习的难点，但也是重点，“经纬度的判读”、“半球的划分”、“五带的划分”等知识在整个初中学习中会反复运用。随着学生年龄的增长，理解力增强，在反复运用上述知识的过程中，逐步理解并掌握了相关知识，具备了一定的技能。 六、教学设计： 本节复习课采用分组竞赛的方式进行：六人一组，要求必答题由每组同学共同学习后轮流派人作答（不能由一个人把所有题答完），抢答题可由组内实力最强的同学反复作答。 用竞赛的方式复习，可以把组内合作学习与组间竞赛结合起来，充分调动学生学习的主动性、学习兴趣，。同时注重讲、练结合，保证知识、技能落到实处。