地理人教版七年级上册世界的语言和宗教教案.docVIP

世界的语言和宗教教学案 年级：七年级 科目：地理 课型：新教课 授课人：葛倩倩 时间：2015.10.30 一、学习目标 1.掌握世界主要语言及其分布地区。 2.知道世界三大宗教及其分布地区，探究各宗教的建筑特色。 二、教学重难点 世界主要语言和宗教的分布地区。 三、教学过程 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 基础训练 1、我们现在开设的语言类课程有哪些？ 2、你知道我们为什么要学习英语吗？ 3、你家里有人信仰佛教或基督教吗？说说平时都有什么宗教活动。 学生作答 提问学生。 师生点评 点评学生答案。 从生活实际切入，为进入新课铺路和搭桥。 导新定向 出示目标（见学习目标） 解读目标 对自学目标进行解释。 了解目标 让学生明确本节课的学习目标。 带着目的去学习，提高课堂有效性。 学 教 新 课 学 教 新 课 指导自学 了解学生自学效果，同时加以指导。 巡视点拨 接受学生疑问，分析点拨。 归纳总结 1、联合国的工作语言： 汉语、英语、俄语、阿拉伯语、西班牙语、法语 2、分布：见课本P79 出尝试练习一：（见附页） 自学课本 学生独立阅读课本，自我学习。 互帮互学 组内探讨自学中的疑问，相互学习。 小组展示 对尝试题进行解答：学生抢答、提问学生。 师生点评 对学生的回答进行肯定、更正、鼓励，累计加分。 1.出示练习题是对自学目标的具体化，提高学生的阅读能力 2.培养学生的自学能力和小组合作能力。 承转设疑：播放《西游记》片段，唐僧师徒说的什么语言？西天取经和哪个宗教有关？ 巡视点拨 接受学生疑问，分析点拨 归纳总结 三大宗教： 基督教、伊斯兰教、佛教 2、分布：见课本P80 出尝试练习二：（见附页） 小组讨论 参照课本并结合所学，小组内部进行讨论。 小组展示 学生举手答题，展示尝试题答案。 师生点评 对学生思考后的回答进行肯定、更正、鼓励，累计加分。 培养学生分析地理问题的能力。 巩固练习 提问学生 累计积分 出示巩固题（见附页） 完成练习 及时巩固新课。 课堂小结 回顾新课 总结重难点 了解本节课的重难点 让学生了解重难点。 当堂检测 巡视学生 公布答案 选取答题最快的小组答案，由学生自行回答。 累计加分 出示检测题（见附页） 完成检测 组织学生独立完成检测练习题 展示答案 展示检测成果 教师点拨总结 通过检测使学生掌握本节课的学习内容，达到堂堂清，最大程度提高课堂效果。 板书设计 第二节 世界的语言和宗教 一、世界的语言： 二、世界三大宗教： 1、联合国的工作语言 1、三大宗教 2、分布 2、分布 附页： 尝试练习一： 1、你知道哪些语言? 2、结合78页图4.9，完成79页活动题。 3、哪种语言使用人数最多？哪种语言使用范围最广泛？ 尝试练习二： 1、除了佛教，你还知道哪些宗教？ 2、你能说出三大宗教的名称吗？ 3、结合79—80页及所学，完成下列表格（见课件）。 巩固练习： 汉语、____、____、____、西班牙语和阿拉伯语，这六种语言是世界上的主要语言，也是____的工作语言。世界上使用范围最广的语言是____语。 2、世界上有三大宗教：____教、____教和佛教。世界上信仰人数最多的宗教是____教。伊斯兰教在中国又称回教或____教，该宗教的建筑为____。 当堂检测： 1、湖南卫视节目主持人何炅能说阿拉伯语，他到下列哪个国家不需要带翻译（ ） 　Ａ印度　　　Ｂ日本　　　Ｃ澳大利亚　　Ｄ埃及 2、《西游记》中，唐僧西天取经的“西天”和“经”分别指（ ） 　　Ａ西亚　古兰经　　　Ｂ阿拉伯半岛　圣经 　　Ｃ耶路撒冷　圣经　　Ｄ古印度　佛经 3、世界上使用人数最多的语言是（ ） Ａ英语　　Ｂ汉语　　Ｃ阿拉伯语　　Ｄ西班牙语 4、连一连： 汉语 ?英国 英语 ?中国 佛教 ?欧洲、美洲和大洋洲 基督教 ?亚洲的东部和东南部 教堂 ?伊斯兰教 清真寺 ?基督教 分布世界的宗教联合国工作语言世界的语言三大宗教分布世界的语言和宗教 分布 世界的宗教 联合国工作语言 世界的语言 三大宗教 分布 世界的语言和宗教