变幻的色彩说课稿.docVIP

《变幻的色彩》说课稿 各位评委、老师： 大家好，今天我说课的题目是《变幻的色彩》，从教材、学生、教法学法和教学程序四个方面展开我的说课。 一、说教材 （一）教材分析 本课是岭南版义务教育课程标准实验教科书美术第10册第四单元第10课，属于“设计·应用”学习领域，是对前一课《色彩画感觉》以及以前所学的原色、间色、复色知识的一个延伸，也是下一节《色彩构成》的铺垫，为今后学习色调、对比与协调等色彩知识打好基础，所以学好本课很关键。但教学内容对学生已掌握的色彩知识和本节课的联系不够。所以我对教材进行了探索将前学年段的色彩知识与本课色彩三要素的知识有机的结合，使小学阶段色彩知识联系在一起，这样更有利学生理解并运用色彩知识。 （二）教学目标 为了保证课堂教学活动顺利进行从而达到一定的效果。我确定了以下三维目标： 1、知识与技能：通过学习掌握色彩的三要素基础知识，能应用明度、纯度或色相推移的方法进行创意设计运用色彩的能力。 2、过程与方法：在游戏变魔术的过程中通过观察、试验和协作练习初步掌握色彩推移的方法。 3、情感、态度与价值观：体验色彩推移方式神奇的装饰美感，感受设计与生活的密切关系。激发学生大胆创新的意识和探索新知识的兴趣。 （三）教学要点 1、重点：分辨出三类不同的推移方式并做色彩推移的练习。 2、难点：能选择适合的色彩推移方法去装饰不同的物品。 3、兴趣点：游戏的贯穿学生易感兴趣