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- 2019-07-04 发布于河南
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《多变的天气》第1课时教案
教学目标：
知识与能力
1．学会正确描述天气，认识天气对人们生产、生活的影响。
2．学会区分“天气”与“气候”的概念，并且 联系实际正确运用。
过程与方法：
通过交流讨论，了解天气对人们生活、生产的重要性；
情感态度与价值观：
引导学生从现实生活的经历和实践体验出发，激发学生学生对地理问 题的兴趣，使学生了解地理知识的功能与价值，形成主动学习的态度。
教学重点难点：
重点：认识天气对人们生产、生活的影响。
难点：天气和气候的区别
教学方法：自主学习法、读图分析法、讲授法、提问法、多媒体辅助教学法多种教学方法相结合。
教具：多媒体
教学过程：
导学质疑（10分钟）
导入明标：
1、导入新课
在日常生活中，天气、气候与人类活动息息相关，是人们经常谈论的话题，（ 看天气图片 ）今天，我们也一起来讨论这个话题。（板书课题）？
2、出示课件：本节课的学习目标和重点难点
自学质疑：（7分钟）
请阅读课本46页到47页的内容，思考以下问题：
人们通常用_____、_________、___________?等描述天气。?
天气是______________________，它是__________的。
3.天气的特点：
A.天气反映一个地方______时间里的大气状况，是______?的。
B．同一时刻，不同地点的天气
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