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- 2019-06-13 发布于江苏
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花的勇气; 1、认识4个生字。; ;自读课文,归纳大意; 2、小组合作学习:轮流读课文,相互纠正字音,交流识记生字的方法,说一说课文的主要写了什么内容。; 课文细致而又生动地描写了作者在维也纳寻花的经过以及由此产生的心理感受:从只见绿地不见花时的失望、见到花儿藏身于草下时的吃惊,到离开前仍不见花儿冒出来时的遗憾,再到看见花的原野时的惊奇,最后被花儿的气魄所震撼。作者在爱花—寻花—盼花—看花的过程中,被小小的花儿傲风斗雨的精神所感染,闪现出思想的火花:生命的意味就是勇气! ;细读课文
理清脉络; 刚见草地,感到______,因_________________________;; 离开维也纳前,感到___________,因为_____________________;;研读课文
品味语句;; ③小小的花儿居然有如此的气魄!; ④我的心头怦然一震,这一震,使我明白了生命的意味是什么,是──勇气!;总 结;拓展阅读;课
后
练
习;再 见
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