脚步声控制照明灯的设计.docVIP

电子技术课程设计报告 ——脚步声控制照明灯的设计 作品 40% 报告 20% 答辩 20% 平时 20% 总分 100%  目录 一、 预备知识 -3 - 1.1收集资料 二、 课程设计题目：脚步声控制照明灯错误!未定义书签。 三、 课程设计目的及基本要求 -5- 四、设计内容提要及说明 -5- 4. 1 4. 1设计内容 4.2设计说明 错误!未定义书签。 五、 原理图及原理 错误!未定义书签。 5. 1电路原理图 错误!未定义书签。 5.2 PCB原理图 错误!未定义书签。 六、 课程设计中涉及的实验仪器和工具错误!未定义书签。 七、 课程设计心得体会 -6- 八、 -7 - 一?预备知识 1.1收集资料 声控灯是一种声控电子照明开关装置。它提供一种操作简便，实用可靠,控制灵敏的装 置。此外，利用此装置可以达到省电的目的，响应国家节能的号召。 此次课程设计的声控灯由话筒,音频放大电路，选频电路,倍压整流电路，鉴幅限幅电 路，延时关闭等电路组成。将实现：（a）开关式控制：击掌一次灯亮，再击掌一次灯灭； （b）延时式控制：一次击掌后灯亮，延时3秒后自动熄灭。 1、光敏电阻 光敏电阻是一种特殊的电阻，简称光电阻，又名光导管。它的电阻和光线的强弱有直 接关系。光强度增加，则电阻减小；光强度减小，则电阻增大。 原理 当有光线照射时，电阻内原本处于稳定状态的电子受到激发，成为自由电子。所以光线越 强，产生的自由电子也就越多，电阻就会越小。 暗电阻：当电阻在完全没有光线照射的状态下（室温），称这时的电阻值为暗电阻（当 电阻值稳定不变时，例如lkM欧姆），与暗电阻相对应的电流为暗电流。 亮电阻：当电阻在充足光线照射的状态下（室温），称这时的电阻值为亮电阻（当电阻 值稳定不变时，例如1欧姆），与亮电阻相对应的电流为亮电流。 光电流二亮电流-暗电流 我们当然希望光敏电阻的灵敏度较高，也就是说光电流较大。 2、驱动显示电路 选用三极管电流放大电路，采用发光二极管模拟灯的显示，如图8所示。下面对基极 电阻和集电极电阻的选取进行计算。发光二极管如果选用普亮的发光二极管，流过电流要 求为5~10mA,选用高亮的发光一极管，流过的电流要求为1 mA,发光二极管的管压 降为1.8^2Vo下面以选用普亮的发光二极管=5^ 10mA为例进行计算。 故图1中的。三极管选用NPN型三极管9013,其电流放大倍数P =60^120,o取B二100,, 故。 ，而较好，代入上式得，故取，即图1中的。 二、课程设计题目：声控灯的设计 根据设计任务的要求，首先要将声音信号转换成电信号，这需要传感器电路，由 于传感器电路输出的电信号比较微弱，所以我们需要放大电路，经放大后的电信号要实现 开关式控制和延吋式控制两种控制方式，开关式控制中要求击掌一次灯亮、击掌一次灯灭, 如果将击掌信号视为触发脉冲，则上述现彖恰好与触发器的翻转功能相一致，所以我们选 用触发器实现开关式控制；延时式控制要求击掌一次后灯亮10秒钟自动熄灭，如果我们将 上述击掌信号视为触发信号，将此触发信号加到一个单稳态触发器上恰好可以满足上述要 求，所以我们在放大电路后用一个双路开关实现上述两种控制方式，开关拨到一端实现开 关式控制，开关拨到另一端实规延时式控制，经过触发器或单稳态触发器输出的信号是数 字信号，驱动能力略显不足，所以我们考虑增加一级驱动放人电路，然后再输出给电灯控 制电路。综上所述，我们根据设计任务要求绘出如图所示的电路框图。 路 三、课程设计目的及基本要求 电子技术课程设计是机电系电类专业学生一个重要实践环节，主要让学生通过 自己设计并制作一个实用电子产品，巩固加深并运用在“模拟电子技术”、“数字电子技术” 课程中所学的理论知识； 经过查资料、选方案、设计电路、撰写设计报告、答辩等，加强在电子技术方面 解决实际问题的能力，基本掌握常用模拟电子和数字电子线路的一般设计方法、设计步骤 和设计工具，提高模拟电子和数字电子线路的设计、制作、调试和测试能力； 课程设计是为理论联系实际，培养学牛动手能力，提高和培养创新能力，通过熟 悉并学会选用电子元器件，为后续课程的学习、毕业设计、毕业后从事生产和科研工作打 下基础。 （1） 口天光线较强，照明灯不会点亮； （2） 晚上又脚步声照明灯被点亮，脚步声小时后灯亮延时十秒再自动熄灭； 四、设计内容提要及说明 4. 1、设计内容 路灯控制器电路主要由光控电路，开关控制电路及延时电路构成。工作时，光控电 路控制开并控制电路，而光控电路具有优先控制的功能，即先讣光控电路来控制开关电 路，即在光控电路工用的情况下，再有声音信号才能使用控制电路工作，使灯打开，且在 声音消失后会延时照明一段时间，这部分电路由延时电路来实现，电源电路的作用是为负 载电路提供照明电源