苏教版六年级下册《成正比例的量》.pptVIP

苏教版六年级数学下册 教学目标 1．经历从具体实例中认识成正比例的量的过程，初步理解正比例的意义，学会根据正比例的意义判断两种相关联的量是不是成正比例。 2．认识成正比例的量的过程中，初步体会数量之间的相依互变的关系，感受有效表示数量关系及其变化规律的不同数学模型，进一步培养观察能力和发现规律的能力。 3．进一步体会数学与日常生活的密切联系，增强从生活现象中探索数学知识和规律的能力。 行驶路程和行驶时间 购买数量和总价 工作总量和工作效率 路程和重量 时间/时 1 2 3 4 5 6 … 路程/千米 80 160 240 320 400 480 … 一辆汽车在公路上行驶, 行驶的时间和路程如下表 （1）表中列出了哪两种量？ （2）观察表中数据,说说这两种量的数值分别是怎样变化的？ （3）这两种量的变化有规律吗?有什么规律？ 时间/时 1 2 3 4 5 6 … 路程/千米 80 160 240 320 400 480 … 路程 时间 ＝速度 （一定） 路程和时间是两种相关联的量 时间变化，路程也随着变化 当路程和对应时间的比的比值总是一定(也就是速度一定) 时 我们就说行驶的路程和时间成正比例， 行驶的路程和时间是成正比例的量。 ＝80 ＝80 ＝80 数量/枝 1 2 3 4 5 6 … 总价/元 0.3 0.6 0.9 … 购买一种铅笔的数量和总价如下表。