地理人教版七年级上册《多变的天气》.docxVIP

第三章第一节《多变的天气》教案 赵婕 【教学内容】 P46－52 多变的天气 【教学目标】 1、知道天气和气候的区别，天气与人们的生产生活有着密切地联系。 2、掌握卫星云图、天气符号、风向和风力，能看懂简单的天气图。 3、了解空气质量高低的表示方法和影响因素。 【教学重点】 能看懂简单的天气图。 【教学难点】 风力和风向的识别。 【教学准备】 多媒体、导学案 【教学过程】 一、导入新课 《三国演义》中诸葛亮“趁浓雾草船借箭”“借东风火烧曹营”的故事大家都知道，在这两个故事中起到关键作用的因素是什么呢？（天气）天气与我们的生活是息息相关的，你能说说今天的天气怎么样吗？现在，我们就来学习天气的有关知识。 二、新课教授 （一）天气及其影响 1、辨析天气与气候 （1）引导学生自主学习课本，然后分组讨论与天气、气候相关的问题，学会辨别天气和气候。 （2）教师总结： 天气是一个地区短时间的大气状况，它是时刻变化的。天气具有时间短、变化大的特点。 气候是一个地区多年的天气平均状况，一个地区的气候具有一定的特征，一般变化不大。 （3）了解了天气与气候的区别，引导学生小试身手，完成课件中天气和气候的练习。 2、天气对生产和生活的影响 （1）学生自主学习活动内容，然后分组讨论天气对生产、生活的影响。 （2）教师多媒体展示图片资料，小组成员结合自