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YZDY1049 以“班级志愿者活动”为载体，培养学生服务意识的探究 “班级志愿者活动”促进小学生服务意识的探究 鄞州区邱隘镇中心小学 邱萍 一、问题的提出 “班级志愿者活动”，顾名思义是以班里的学生为服务团队，以为班级服务为基点，并逐步走向为校园、社区服务的志愿者活动。虽然为班级服务是每个成员的责任和义务，但是纵观现实许多学生根本无法很好的履行这一职责，特别是小学低年级学生。究其原因主要有： 1.特殊的“四二一”家庭结构使很多学生服务意识淡、服务能力差； 2.长期的“班干部服务”思想观念使学生中的服务意识缺乏自觉性； 3.传统的服务意识教育“假、大、空”，缺乏真实性，持续性，往往以政治任务完成，导致学生活动目的模糊，活动能力弱，影响教育效果。 而“班级志愿者活动”，恰恰弥补了以上传统教育的缺陷，结合学生的现状（年龄小，服务能力弱等特点），让学生从身边小事做起，常常做，人人做，亲身经历，长期实践，以促进低年级学生的服务意识。经过一年多的努力，本课题研究取得了显著的效果。 二、解决的策略 （一）小热身——激发学生参与的热情。 1.一块时空。利用相应的时机，如晨间活动、午间活动、班队课、思品课及其他学科等；开辟相应的空间，如板报，墙报，班级博客，班级QQ群等，大力宣传一些志愿者活动，如“北京奥运会志愿者风采”、“上海世博会志愿者风采”、“宁波