七年级下册紫藤萝瀑布.pptVIP

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* * * 宗璞 轮台县一中郭媛 预习作业汇报: 1、生字词 2、作者 3、写作背景 4、依据作者行踪变化,梳理课文层次 学习目标: 知识与能力:学会有感情地朗读课文,体会文章语言的生动与优美 过程与方法:通过朗读,学习作者抓住景物特征,细致描写景物的方法 情感态度价值观:体会作者对人生的独特感受,提升自己对人生的理解与感悟 教学重点:通过有感情的反复诵读,体会文章语言的生动与优美,学习作者写作方法 教学难点:揣摩词语和重点语句,体会作者对人生的独特感受,提升自己对人生的理解与感悟 假如生活欺骗了你 假如生活欺骗了你, 不要悲伤,不要心急! 忧郁的日子里须要镇静: 相信吧,快乐的日子将会来临。 心儿永远向往着未来; 现在却常是忧郁。 一切都是瞬息, 一切都将会过去; 而那过去了的, 就会成为亲切的怀恋。 写作手法探究: 1、首先写花之美:生命是如此的辉煌灿烂! 然后写情之美:生命的喜悦荡漾在我的心头,给我宁静感,给我喜悦感! 最后写立意之美:花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的! 2、前后照应,使结构完整,进一步深化主题。(停住了脚步--加快了脚步) * *

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