谈我校如何提高家教成效-精品文档.docVIP

谈我校如何提高家教成效 　　南宁机电工程学校的学生多来自于农村，由于受到城乡教育发展的不平衡影响农村成了文化程度不高的普通阶层的家庭构成，因此，就读职校的学生基本上是来自这些家庭的孩子。如何有效地开展家庭教育，使学校教育与家庭教育协调一致，使孩子保持健康的心态，促成孩子健康成长，是学校教育工作中不可忽略的一部分，指导家长开展家庭教育成为我校教育工作的一个重要组成部分。 　　一、我校学生家庭教育主体的现状分析 　　首先,由于家长自身的文化素养、知识水平、能力状况等不同,形成了不同的教育观念和教育方式。比如在思想上存在着“家长专制主义”、“棍棒底下出孝子”、“万般皆下品,惟有读书高”、“崇尚享乐、拜金主义”等错误认识。在教育方式上,盲目施教,造成的“溺爱型”、“粗暴型”、“袒护型”、“放任型”、“至尊型”等家庭教育的模式，而有的家长认为：孩子上学后，教育的责任应该是学校，家长没有教育的责任或认为责任相对较轻。家长存在的这些思想严重阻碍着孩子身心的健康发展。 　　其次，我们看到现在的孩子由于从小成长在狭小、单调的家庭环境中，缺乏交往与合作,造成集体观念淡薄，形成闭锁心理，从而产生“自私、孤独、抑郁、性格古怪、不关心他人、人际关系不良、自卑、忸怩、神经质、过分依赖、虚荣嫉妒、任性”等性格。 　　再者，由于家长长期忽视了对孩子个性的培养、重智轻德、重养轻教，同时也缺乏和善的沟通与交